Sobre estas questões de Potencial Elétrico e Trabalho da Força Elétrica
Esta página reúne 116 questões de Potencial Elétrico e Trabalho da Força Elétrica voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Eletrostática, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: potência elétrica; trabalho em circuitos; energia armazenada em capacitor; trabalho elétrico.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
3F · 6M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT107Média🧠 Aplicar⏱ medio
Em uma atividade de Física, estudantes analisaram um resistor usado em um sistema de aquecimento. O componente foi ligado a uma fonte de tensão contínua de 220 V e apresentou resistência elétrica constante de 110 O durante o funcionamento. Para estimar a energia elétrica transformada em calor por unidade de tempo, deve-se utilizar a relação P = V²/R, em que P é a potência, V é a tensão e R é a resistência.
Com base nas informações do experimento, qual é a potência elétrica dissipada pelo resistor?
- A) 400 W
- B) 48 400 W
- C) 440 W
- D) 220 W
- E) 2 W
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
potência elétrica
💡 Dica de resolução
Aplique a fórmula P = V²/R para encontrar a potência.
✅ Resposta correta: C
Aplicando a relação fornecida: P = V²/R = (220 V)²/(110 Ω) = 48 400/110 = 440 W. Portanto, o resistor dissipa 440 W.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resulta de um erro de cálculo ao considerar 220² como 44 000, em vez de 48 400, antes de dividir pela resistência.
❌ B) Resulta do cálculo correto do quadrado da tensão, mas da omissão da divisão pelo valor da resistência.
❌ D) Resulta da identificação indevida do valor da tensão elétrica com o valor da potência, sem aplicar a relação P = V²/R.
❌ E) Resulta da utilização incorreta da relação P = V/R, que corresponde à expressão da corrente elétrica, e não à potência dissipada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da potência elétrica e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2BNCC EM13CNT106Média🧠 Aplicar⏱ medio
Em um circuito, qual é o trabalho realizado ao mover uma carga de 10 C através de uma diferença de potencial de 5 V?
- A) 50 J
- B) 10 J
- C) 5 J
- D) 15 J
- E) 25 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
trabalho em circuitos
💡 Dica de resolução
Calcule o trabalho usando a fórmula W = Q * V.
✅ Resposta correta: A
W = q * V = 10 C * 5 V = 50 J.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Valor insuficiente para a carga e potencial dados.
❌ C) Não corresponde à multiplicação correta.
❌ D) Este resultado não é possível com os dados.
❌ E) Não é o resultado correto da operação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre trabalho, carga e diferença de potencial.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio
Em um laboratório escolar, estudantes analisam um capacitor usado para alimentar brevemente um sensor de qualidade da água. Antes de uma medição, o capacitor é carregado até atingir uma diferença de potencial de 12 V. A capacitância indicada pelo fabricante é de 100 µF. Considerando o capacitor ideal e desprezando perdas, a energia elétrica armazenada pode ser calculada por W = 1/2 · C · V², com C expressa em farads.
Com base nas informações do texto, qual é, em joules, a energia armazenada no capacitor?
- A) 7,2 J
- B) 7200 J
- C) 0,0006 J
- D) 0,0144 J
- E) 0,0072 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia armazenada em capacitor
💡 Dica de resolução
Aplique a fórmula da energia do capacitor diretamente.
✅ Resposta correta: E
É necessário converter a capacitância para farads: 100 µF = 100 × 10⁻⁶ F = 1,0 × 10⁻⁴ F. Aplicando a expressão, W = 1/2 · (1,0 × 10⁻⁴) · 12² = 1/2 · 1,0 × 10⁻⁴ · 144 = 0,0072 J.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resulta de interpretar incorretamente o prefixo micro, tratando 100 µF como 0,1 F em vez de 1,0 × 10⁻⁴ F.
❌ B) Resulta de usar o valor numérico 100 como se a capacitância estivesse expressa em farads, sem converter 100 µF para a unidade do Sistema Internacional.
❌ C) Resulta de substituir a tensão diretamente, sem elevá-la ao quadrado: W = 1/2 · C · V.
❌ D) Resulta de calcular C · V², omitindo o fator 1/2 presente na expressão da energia armazenada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da energia em capacitores e suas unidades.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 4BNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio
Calcule o trabalho realizado pela força elétrica ao mover uma carga de 2 C entre dois pontos, onde a diferença de potencial é de 5 V. Qual o trabalho em joules?
- A) 10 J
- B) 5 J
- C) 15 J
- D) 0 J
- E) 2 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
trabalho elétrico
💡 Dica de resolução
Use a fórmula do trabalho elétrico: W = Q * V.
✅ Resposta correta: A
W = 2 C * 5 V = 10 J.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Cálculo incorreto, não é o resultado da multiplicação.
❌ C) Valor maior que o resultado esperado.
❌ D) O trabalho não pode ser zero neste caso.
❌ E) Cálculo errado, não reflete a relação correta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula do trabalho elétrico e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT107Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Um capacitor possui uma capacitância de 10 µF e está ligado a uma fonte de 12 V. Qual a carga armazenada no capacitor em microcoulombs?
- A) 120 µC
- B) 100 µC
- C) 1,2 µC
- D) 12 µC
- E) 0,12 µC
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
carga em capacitor
💡 Dica de resolução
Use a fórmula Q = C * V para calcular a carga.
✅ Resposta correta: A
Q = 10 µF * 12 V = 120 µC.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Cálculo incorreto, não reflete a tensão correta.
❌ C) Valor muito baixo para a carga armazenada.
❌ D) Cálculo errado, não considera a capacitância.
❌ E) Valor muito baixo, não corresponde ao cálculo correto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre capacitância, tensão e carga em capacitores.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6BNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio
Um capacitor possui uma capacitância de 5 µF e é conectado a uma bateria de 12 V. Calcule a energia armazenada no capacitor. (Use U = 1/2 * C * V²).
- A) 0,36 mJ
- B) 0,24 mJ
- C) 0,12 mJ
- D) 1,44 mJ
- E) 6,0 mJ
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia em capacitor
💡 Dica de resolução
Aplique a fórmula da energia armazenada em um capacitor.
✅ Resposta correta: A
Cálculo correto usando U = 1/2 * C * V².
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Cálculo incorreto, não aplicou a fórmula corretamente.
❌ C) Erro na substituição dos valores na fórmula.
❌ D) Valor foi superestimado ao calcular a energia.
❌ E) Resultado irreal para a energia armazenada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da energia armazenada em capacitores.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT106Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.
EM13CNT107Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos – com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais –, para propor ações que visem a sustentabilidade.
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Perguntas frequentes
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