91 Questões de Injustiça e preconceito nas práticas corporais

Identifique uma situação de preconceito que pode ocorrer durante uma atividade de dança em grupo.

1. A) Um aluno é escolhido por suas habilidades.
2. B) Um aluno é ignorado por não se encaixar no grupo.
3. C) Todos dançam juntos sem distinção.
4. D) Um aluno é elogiado por sua roupa.
5. E) Um aluno do grupo é incentivado por todos.

No contexto de danças, como a exclusão de um aluno por seu peso pode ser combatida?

1. A) Encorajar danças em grupos pequenos.
2. B) Focar apenas na forma física dos alunos.
3. C) Criar coreografias que valorizem todos os corpos.
4. D) Apenas premiar os alunos mais atléticos.
5. E) Evitar discutir o assunto para não gerar desconforto.

O que é considerado uma prática injusta no ensino de danças?

1. A) Direcionar as danças para um só estilo.
2. B) Ignorar a cultura de certos grupos.
3. C) Promover danças de todos os tipos.
4. D) Focar apenas em competições.
5. E) Permitir apenas alunos mais habilidosos nas apresentações.

Identifique uma situação de preconceito que pode ocorrer em danças populares e explique como isso afeta os participantes.

1. A) Participantes de danças diferentes são excluídos.
2. B) Todos dançam livremente sem restrições.
3. C) A diversidade é sempre valorizada.
4. D) Todos têm o mesmo estilo de dança.
5. E) A dança é apenas uma forma de diversão.

Escolha uma dança popular e discuta como ela pode ser afetada por preconceitos.

1. A) É vista apenas como entretenimento.
2. B) Pode ser desvalorizada por ser de uma cultura específica.
3. C) Todos a reconhecem como importante.
4. D) Influência de estilos estrangeiros substitui.
5. E) É sempre respeitada em todos os ambientes.

Identifique como a inclusão de diferentes danças pode diminuir preconceitos em um grupo.

1. A) Aumenta a competição entre os estilos.
2. B) Proporciona respeito às diversas culturas.
3. C) Gera desinteresse nas danças populares.
4. D) Fomenta a rivalidade entre grupos.
5. E) Não altera a visão dos participantes.