Sobre estas questões de Hereditariedade Ideias evolucionistas Preservação da biodiversidade
Esta página reúne 43 questões de Hereditariedade Ideias evolucionistas Preservação da biodiversidade voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Vida e evolução, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: escala temporal e representação gráfica; seleção natural em populações; seleção natural em mariposas; seleção natural em bactérias.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
1F · 4M · 5D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Entender, Lembrar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analogico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF09CI10Média🧠 Entender⏱ medio
Em uma visita a um museu de Ciências, uma turma observou um painel em forma de espiral que reúne eventos desde o Big Bang até os dias atuais. No painel, a espiral traz anotações sobre a formação de estrelas e galáxias, o surgimento do Sistema Solar e da Terra, mudanças na atmosfera e a evolução dos seres vivos. O guia explicou que, na maior parte do desenho, cada 1 bilhão de anos (1 Ga) corresponde a um giro de 90° da espiral. No entanto, o trecho final reserva também 90° apenas para os últimos 500 milhões de anos, com mais detalhes sobre plantas, animais e hominídeos. Um estudante perguntou por que esse “pedaço” recente foi ampliado.
Interprete, com base no texto e na escala indicada na espiral temporal da imagem, a razão de o trecho final ampliar apenas os últimos 500 milhões de anos em 90° de rotação.
- A) Indicar que o tempo passou mais rápido nos últimos 500 milhões de anos do que no início do Universo.
- B) Representar que os seres vivos surgiram antes do Sistema Solar, mas só depois apareceram plantas e animais.
- C) Explicar que a existência humana ocupa a maior parte do tempo desde o Big Bang, por isso aparece destacada no fim.
- D) Detalhar melhor um intervalo curto, pois nele se concentram muitos eventos recentes e bem registrados da vida na Terra.
- E) Sugerir que a Terra começou a existir apenas nos últimos 500 milhões de anos, após a formação das galáxias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escala temporal e representação gráfica
💡 Dica de resolução
Analise a escala temporal e o motivo da ampliação do trecho final na espiral.
✅ Resposta correta: D
Correta: a imagem muda a escala no fim para aumentar a resolução do período com mais registros e diversificação, permitindo mostrar mais eventos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta: confusao conceitual entre escala gráfica e variação real do tempo; a espiral muda a representação, não a duração.
❌ B) Incorreta: inversao temporal; vida e diversificação aparecem na imagem após a formação da Terra, não antes do Sistema Solar.
❌ C) Incorreta: generalizacao indevida; humanos ocupam uma fração muito pequena do tempo total e aparecem no fim por serem recentes.
❌ E) Incorreta: leitura literal da ampliação; a própria imagem marca a formação da Terra muito antes desse trecho final.
📚 Reveja antes de resolver
estudo da escala temporal e eventos da evolução da Terra
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF09CI11Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Por que algumas plantas prosperam em solos com alta concentração de metais pesados, enquanto outras morrem? Dados ilustrativos: pesquisadores monitoraram, por 20 anos, populações de uma espécie de grama às margens de um rio afetado por rejeitos de mineração. No início, apenas 5% das plantas apresentavam tolerância ao níquel; ao final do período, 85% exibiam essa característica. Análises genéticas mostraram que essas plantas tolerantes deixavam em média 30% mais descendentes do que as sensíveis.
Analise o texto-base e identifique qual processo evolutivo justifica o aumento na frequência de variantes tolerantes ao níquel nessa população de grama.
- A) Aclimatação fisiológica das plantas sensíveis ao longo das gerações
- B) Fixação de variantes por deriva genética em pequena população
- C) Fluxo gênico por migração de indivíduos tolerantes de outras áreas
- D) Aumento de mutações dirigidas nas plantas expostas ao níquel
- E) Predominância da seleção natural sobre as variantes tolerantes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
seleção natural em populações
💡 Dica de resolução
Analise o texto e relacione o aumento da frequência de variantes com processos evolutivos conhecidos.
✅ Resposta correta: E
A seleção natural favoreceu a sobrevivência e reprodução das plantas tolerantes, aumentando sua frequência na população.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Aclimatação é resposta individual não hereditária e não altera a frequência genética na população.
❌ B) A deriva genética é mais relevante em populações pequenas, mas aqui houve grande seleção e variação.
❌ C) Não há evidência de migração suficiente para explicar o aumento expressivo da variante localmente.
❌ D) As mutações não ocorrem de forma dirigida em resposta ao ambiente; elas surgem aleatoriamente.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os processos evolutivos: seleção natural, deriva genética, fluxo gênico e mutações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EF09CI11Média🧠 Analisar⏱ medio
Pergunta retórica: Por que algumas mariposas resistem melhor à poluição em áreas urbanas? Dados ilustrativos: em 1850, 98% das mariposas peppered (Biston betularia) exibiam coloração clara em uma floresta próxima a Manchester. Com o aumento da fuligem das fábricas durante a Revolução Industrial, após 50 anos, 80% da população apresentava coloração escura. Estudiosos observaram que aves predadoras localizavam mais facilmente as mariposas claras em troncos escurecidos pela fuligem. Já no fim do século XX, com a redução da poluição, voltou a predominar a forma clara entre esses insetos.
Analise o texto-base e identifique qual alternativa apresenta corretamente a evidência de seleção natural observada no caso das mariposas peppered?
- A) O fluxo gênico de mariposas escuras migrando de áreas rurais
- B) A adaptação das mariposas claras pela herança de características adquiridas
- C) O aumento da coloração escura devido à deriva genética aleatória
- D) A mudança na frequência de variantes de coloração por ação diferencial de predadores
- E) O surgimento de mutações escuras induzidas pela fuligem industrial
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
seleção natural em mariposas
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre a coloração das mariposas e a ação dos predadores para identificar seleção natural.
✅ Resposta correta: D
Correta: descreve alteração de frequência alélica pela seleção natural mediada por predação em diferentes ambientes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada: não há indicação de migração significativa influenciando a frequência local; trata-se de seleção local.
❌ B) Errada: não houve transmissão de características adquiridas, mas seleção de variantes pré-existentes.
❌ C) Errada: a deriva genética não explica a direção consistente da mudança sob pressão de predadores.
❌ E) Errada: as mutações não foram induzidas pela fuligem; variantes já existiam antes da poluição.
📚 Reveja antes de resolver
Estude seleção natural e variação genética em populações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF09CI11Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Pesquisadores acompanham há três anos o avanço de bactérias resistentes a antibióticos em granjas de suínos no sul do Brasil. Em 2021, apenas 5% das amostras de Escherichia coli apresentavam resistência ao antibiótico tetraciclina. Em 2023, esse índice subiu para 60% das colônias isoladas. O manejo veterinário inclui o uso contínuo de tetraciclina na ração para prevenção de infecções.
Analise o texto-base e identifique qual fenômeno evolutivo está ilustrado pelo aumento na frequência das bactérias resistentes ao antibiótico.
- A) Introdução de genes de populações externas por fluxo genético
- B) Alteração aleatória na frequência gênica por deriva genética
- C) Diferenciação reprodutiva levando à especiação
- D) Aparecimento de nova variante por mutação pontual
- E) Aumento da frequência das variantes resistentes por seleção natural
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
seleção natural em bactérias
💡 Dica de resolução
Analise o texto para identificar o fenômeno evolutivo descrito.
✅ Resposta correta: E
O uso contínuo de tetraciclina cria pressão seletiva que favorece sobrevivência e reprodução de variantes resistentes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Fluxo genético refere-se à migração de organismos ou genes de outras populações, não ao aumento local de variantes resistentes.
❌ B) A deriva genética envolve mudanças aleatórias em populações pequenas, não pressão seletiva sistemática.
❌ C) Especiação envolve formação de novas espécies, enquanto o texto descreve mudança de frequência dentro da mesma espécie.
❌ D) A mutação gera variantes, mas não explica o aumento de frequência das resistentes em resposta ao ambiente.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os mecanismos de evolução e seleção natural.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EF09CI11Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Depois de alguns anos de monitoramento em uma ilha rochosa, biólogos observaram uma população de lagartos da mesma espécie. Antes, a maioria tinha coloração clara, que se confundia com o solo arenoso. Um incêndio natural mudou a paisagem: grande parte da área ficou coberta por pedras escuras. Nos anos seguintes, os pesquisadores registraram que os filhotes de coloração escura passaram a sobreviver mais, porque eram menos vistos por aves predadoras. Com o tempo, aumentou a proporção de lagartos escuros na população, embora ainda existissem indivíduos claros. O grupo concluiu que a mudança não ocorreu em um único animal, mas ao longo de várias gerações, a partir das diferenças já presentes entre os indivíduos.
Analise o texto e identifique o processo evolutivo que explica o aumento da coloração escura nessa população de lagartos.
- A) a população escura surgiu de uma transformação repentina em todos os lagartos ao mesmo tempo.
- B) a presença de predadores eliminou todos os lagartos claros imediatamente, sem deixar descendentes.
- C) a coloração escura apareceu porque os lagartos decidiram se camuflar melhor no novo ambiente.
- D) a necessidade de se adaptar fez os lagartos claros mudarem de cor durante a vida.
- E) a seleção natural favoreceu, ao longo das gerações, os indivíduos escuros mais bem camuflados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
seleção natural em populações
💡 Dica de resolução
Identifique o conceito de seleção natural e sua relação com a sobrevivência diferencial.
✅ Resposta correta: E
O texto mostra variação entre indivíduos da mesma espécie e maior sobrevivência dos escuros, o que caracteriza seleção natural.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de evolução em bloco: a mudança foi gradual e afetou apenas alguns indivíduos, não todos de uma vez.
❌ B) Erro de extremidade: o texto informa que ainda havia indivíduos claros, apenas em menor proporção.
❌ C) Erro de finalidade intencional: organismos não mudam por decisão consciente para se adaptar.
❌ D) Erro de herança de características adquiridas: o texto não indica mudança individual por necessidade.
📚 Reveja antes de resolver
estude seleção natural e adaptação evolutiva
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF09CI11Média🧠 Lembrar⏱ medio
No trecho de um caderno de campo de um parque urbano, um pesquisador registrou que, em áreas com troncos escurecidos pela fuligem, borboletas de asas mais escuras passaram a ser vistas com maior frequencia do que borboletas claras. Segundo o relato, aves predavam com mais facilidade as borboletas que se destacavam sobre o tronco. Depois de alguns anos, a proporcao de borboletas escuras aumentou nesses locais, embora, na area mais limpa do parque, as borboletas claras continuassem mais comuns. O pesquisador observou que nao havia mudanca imediata em todas as borboletas, mas sim diferenca na sobrevivencia e na reproduca de individuos com caracteristicas variadas.
Analise o registro e identifique o processo evolutivo exemplificado pela mudanca na frequencia de borboletas escuras nos troncos escurecidos.
- A) A selecao natural, favorecendo individuos mais camuflados no ambiente.
- B) A metamorfose, alterando a cor de todas as borboletas ao longo do tempo.
- C) A reproducao assexuada, produzindo borboletas escuras em resposta ao ambiente.
- D) A adaptacao individual, fazendo cada borboleta mudar de cor durante a vida.
- E) A migracao dirigida, levando apenas borboletas escuras para a area poluida.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
seleção natural e evolução
💡 Dica de resolução
Identifique o processo evolutivo descrito no texto, focando na mudança da frequência das características.
✅ Resposta correta: A
Correta. O texto mostra sobrevivencia maior das borboletas mais camufladas, que deixam mais descendentes e aumentam sua frequencia na populacao.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Metamorfose e mudanca de fase do desenvolvimento, nao explica a diferenca de sobrevivencia entre variantes da populacao.
❌ C) Errada. O texto nao descreve mudanca no tipo de reproducao; fala de variacao entre individuos ja existentes.
❌ D) Errada. O enunciado aponta mudanca na populacao ao longo das geracoes, nao transformacao imediata de cada individuo.
❌ E) Errada. O texto nao menciona deslocamento seletivo; destaca predacao diferente e maior sucesso reprodutivo.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o conceito de seleção natural e como ela afeta a frequência de características em populações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09CI10Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.
EF09CI11Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.
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