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Ensino Fundamental
Vida e evolução
Célula como unidade da vida
398 questões

398 Questões de Célula como unidade da vida

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Célula como unidade da vida com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 398 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Célula como unidade da vida

Esta página reúne 398 questões de Célula como unidade da vida voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Vida e evolução, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: substâncias psicoativas; drogas estimulantes; efeitos do álcool; drogas depressoras e sistema nervoso.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
1F · 4M · 5D
Distribuição de dificuldade
8
Contextualizadas
1
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Célula como unidade da vida em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF06CI10Média🧠 Compreender⏱ medio

Identifique como as substâncias psicoativas podem afetar o sistema nervoso humano.

  1. A) Aumentam a condução de impulsos nervosos.
  2. B) Podem causar dependência e alterações de humor.
  3. C) Melhoram a memória e a concentração.
  4. D) Não têm efeito no sistema nervoso.
  5. E) Aumentam a capacidade de raciocínio.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

substâncias psicoativas

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos das substâncias no corpo humano.

✅ Resposta correta: B

Essas substâncias podem levar à dependência e mudanças no humor.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não aumentam a condução, mas alteram a comunicação.
❌ C) Podem prejudicar a memória e a concentração.
❌ D) Todas as substâncias psicoativas afetam o sistema nervoso.
❌ E) Podem comprometer a capacidade de raciocínio.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos das substâncias psicoativas no sistema nervoso.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EF06CI10Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise como as drogas estimulantes afetam o sistema nervoso e o comportamento.

  1. A) Reduzem a capacidade de atenção.
  2. B) Causam euforia e aumento de energia.
  3. C) Diminuem a frequência respiratória.
  4. D) Promovem relaxamento e calma.
  5. E) Não afetam o comportamento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

drogas estimulantes

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos das drogas no corpo e na mente.

✅ Resposta correta: B

Essas drogas provocam euforia e hiperatividade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Elas aumentam a capacidade de atenção temporariamente.
❌ C) Elas geralmente aumentam a frequência respiratória.
❌ D) Elas são opostas às drogas relaxantes.
❌ E) Afetam significativamente o comportamento.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos das drogas no sistema nervoso e no comportamento humano.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EF06CI10Média🧠 Aplicar⏱ curto

Qual é o efeito do álcool no sistema nervoso central?

  1. A) Aumenta a coordenação motora.
  2. B) Causa euforia temporária.
  3. C) Melhora a memória.
  4. D) Aumenta a percepção sensorial.
  5. E) Aumenta a atenção.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

efeitos do álcool

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos conhecidos do álcool no corpo humano.

✅ Resposta correta: B

O álcool pode causar euforia em baixas doses.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O álcool prejudica a coordenação motora.
❌ C) O álcool geralmente prejudica a memória.
❌ D) O álcool pode diminuir a percepção sensorial.
❌ E) O álcool deprime a atividade atencional.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos do álcool no sistema nervoso central.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EF06CI10Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Qual a relação entre drogas depressoras e o sistema nervoso?

  1. A) Aumentam a atividade cerebral.
  2. B) Causam aumento da ansiedade.
  3. C) Reduzem a frequência cardíaca.
  4. D) Melhoram a coordenação motora.
  5. E) Aumentam a percepção sensorial.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

drogas depressoras e sistema nervoso

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos das drogas depressoras no corpo humano.

✅ Resposta correta: C

Drogas depressoras geralmente reduzem a frequência.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Elas diminuem a atividade cerebral.
❌ B) Deprimem a ansiedade em alguns casos.
❌ D) Elas prejudicam a coordenação motora.
❌ E) Geralmente diminuem a percepção sensorial.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos das drogas depressoras no sistema nervoso.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EF06CI10Média🧠 Compreender⏱ medio

Identifique como o uso de drogas pode afetar a comunicação entre neurônios no sistema nervoso.

  1. A) Aumenta a comunicação entre neurônios.
  2. B) Destrói neurônios imediatamente.
  3. C) Altera a liberação de neurotransmissores.
  4. D) Não afeta o sistema nervoso.
  5. E) Melhora a função cognitiva.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

efeitos das drogas

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos das drogas sobre a sinapse neuronal.

✅ Resposta correta: C

Substâncias psicoativas podem alterar a quantidade de neurotransmissores.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Drogas geralmente prejudicam a comunicação neural.
❌ B) O efeito é mais complexo e não ocorre de imediato.
❌ D) Drogas sempre têm algum impacto no sistema nervoso.
❌ E) Drogas geralmente prejudicam a função cognitiva.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como as drogas afetam o sistema nervoso e a comunicação neuronal.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EF06CI10Difícil🧠 Analisar⏱ medio

A dependência de drogas acontece quando a pessoa sente dificuldade para parar de usá-las, mesmo percebendo prejuízos. Esse uso pode interferir no funcionamento do corpo, nos sentimentos e nas relações do dia a dia. Como a dependência de drogas pode afetar a saúde física e mental?

  1. A) Pode melhorar o corpo e o equilíbrio emocional.
  2. B) Pode causar problemas apenas no equilíbrio emocional.
  3. C) Pode causar problemas apenas no corpo.
  4. D) Pode causar problemas no corpo e no equilíbrio emocional.
  5. E) Pode não causar mudanças no corpo nem no equilíbrio emocional.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

dependência de drogas

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos físicos e psicológicos das drogas.

✅ Resposta correta: D

A dependência de drogas pode prejudicar a saúde física, afetando o funcionamento do organismo, e a saúde mental, provocando alterações nos sentimentos, no comportamento e no equilíbrio emocional.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator confunde os efeitos da dependência com benefícios para a saúde, ignorando seus possíveis prejuízos.
❌ B) Esse distrator reconhece efeitos mentais, mas desconsidera os efeitos físicos, que também fazem parte do comando.
❌ C) Esse distrator reconhece efeitos físicos, mas desconsidera os efeitos mentais, que também fazem parte do comando.
❌ E) Esse distrator apresenta o erro de negar os efeitos da dependência de drogas sobre a saúde física e mental.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos das drogas na saúde física e mental.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06CI06Concluir, com base na análise de ilustrações e/ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.
EF06CI10Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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Todas as 409 questões de Célula como unidade da vida com resolução — página 2

  1. Discuta a relação entre células e tecidos no organismo.
  2. Em uma aula, os estudantes compararam células procariontes e eucariontes, observando a presença de núcleo definido, mitocôndrias e…
  3. Analise a importância das células-tronco na medicina.
  4. Identifique a parte da célula responsável pela síntese de proteínas.
  5. Identifique o organóide responsável pela respiração celular.
  6. Explique a importância da parede celular nas células vegetais.
  7. Discuta a função dos cloroplastos nas células vegetais e sua relação com a fotossíntese.
  8. Explique como a estrutura celular influencia a função de cada organóide.
  9. Cite e explique a função de dois organóides presentes nas células e sua importância.
  10. Identifique a parte da célula responsável pela proteção e controle da entrada e saída de substâncias.
  11. Qual a função dos ribossomos nas células?
  12. Compare a célula animal e a célula vegetal, destacando uma diferença principal.
  13. O que são organelas celulares e qual sua importância?
  14. Em uma aula, os estudantes observaram uma célula animal que precisava de energia para realizar suas atividades. Essa energia é obtida…
  15. Explique o que caracteriza uma célula procarionte e uma célula eucarionte, destacando uma diferença.
  16. Na escola, Ana observou um cachorro e uma árvore no jardim. Qual frase compara corretamente os dois seres vivos?
  17. Qual a unidade mais adequada para medir o tamanho de um vírus?
  18. Quais são as partes básicas de uma célula animal?
  19. Na escola, a professora explicou que o álcool afeta o sistema nervoso. Ao andar, qual dificuldade pode aparecer?
  20. Explique como as células se organizam para formar os tecidos e órgãos do corpo humano.
  21. Descreva a função de pelo menos três partes do corpo humano e como elas interagem para manter a saúde.
  22. As células são pequenas partes dos seres vivos. O que as células ajudam a formar?
  23. Qual das alternativas a seguir indica uma característica comum a todas as células?
  24. Explique a importância das células na formação dos seres vivos e como elas se organizam para formar tecidos e órgãos.
  25. Qual das alternativas a seguir descreve a célula como a unidade básica da vida?
  26. Uma célula possui estruturas chamadas organelas. Algumas organelas produzem energia, outras armazenam substâncias e outras produzem…
  27. Explique a importância da célula como unidade da vida, destacando suas características principais e funções essenciais.
  28. Qual é a unidade básica da vida, responsável por todas as funções vitais dos seres vivos?
  29. Qual estrutura celular é responsável pelo controle das atividades da célula?
  30. As células podem ser de dois tipos principais. Quais são elas?
  31. Explique a importância da célula como unidade estrutural e funcional dos seres vivos.
  32. Em uma célula do corpo humano, quais organelas são responsáveis pela produção de energia?
  33. Explique como as células se organizam para formar os organismos multicelulares, incluindo os níveis de organização e a importância de cada…
  34. Qual é a principal função da célula nos seres vivos?
  35. Quais as partes básicas de uma célula?
  36. Qual é a unidade básica que compõe todos os seres vivos?
  37. Os organismos podem ser organizados em diferentes níveis. Qual é a sequência correta desses níveis?
  38. A membrana é uma camada que fica em volta da célula. O que ela faz?
  39. Explique como a célula se organiza e quais suas partes principais. Qual a importância dessa organização para a vida?
  40. Observe a imagem de uma célula e responda: qual é a menor unidade de vida que forma todos os organismos?
  41. O que caracteriza uma célula procariótica?
  42. Descreva a célula como unidade básica da vida, explicando suas funções e partes principais.
  43. Explique a organização básica das células e como elas atuam como unidades estruturais e funcionais dos seres vivos.
  44. O que caracteriza o nível de organização dos organismos?
  45. As células são partes bem pequenas dos seres vivos. Quando muitas células se juntam, elas formam uma parte maior do corpo. O que muitas…
  46. Os organismos multicelulares são formados por vários níveis de organização. Qual é o nível abaixo do tecido?
  47. Qual é a relação entre célula, tecido e órgão em um organismo?
  48. Qual o nível de organização que está imediatamente acima das células?
  49. Qual das substâncias a seguir é considerada uma droga depressora do sistema nervoso central?
  50. As drogas podem alterar o funcionamento do sistema nervoso. Qual é um efeito comum delas?

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