11 Questões de Relações corporais na dança

Ao iniciar uma improvisação em dupla, qual atitude corporal demonstra intenção consciente de interação e empatia com o parceiro?

1. A) Focar exclusivamente no chão durante toda a improvisação.
2. B) Manter os braços cruzados e evitar qualquer movimento.
3. C) Mover os braços de forma descontrolada enquanto ignora o parceiro.
4. D) Olhar para o público enquanto o parceiro fala.
5. E) Contato visual combinado com braços/mãos abertos em direção ao parceiro.

Ao observar uma apresentação escolar em que sempre os mesmos alunos ocupam o centro e fazem gestos de destaque, que evidência corporal indica relação de poder e reprodução de estereótipos?

1. A) Uso sistemático do centro do espaço e gestos assertivos apenas por alguns corpos.
2. B) Os alunos em destaque fazem gestos tímidos e pequenos.
3. C) Gestos amplos feitos por todos os alunos igualmente.
4. D) Todos os alunos devem se mover em círculos sem parar.
5. E) Permitir que todos os alunos ocupem o centro ao mesmo tempo.

Em uma oficina de dança, dois estudantes realizam um exercício de espelhamento. Um deles movimenta lentamente os braços e a cabeça, enquanto o outro acompanha esses gestos ao mesmo tempo, como se estivesse diante de um espelho. A atividade exige atenção ao ritmo, à direção e à continuidade dos movimentos do parceiro, sem que os participantes precisem falar. Com base no texto, indique a ação corporal que caracteriza o espelhamento usado para estabelecer conexão empática entre os parceiros.

1. A) Executar uma sequência própria, sem observar os movimentos do parceiro.
2. B) Acompanhar simultaneamente, como reflexo, os gestos do parceiro, mantendo atenção ao seu ritmo.
3. C) Conduzir os deslocamentos do parceiro por meio de contato físico direto.
4. D) Repetir os gestos do parceiro somente depois que ele concluir cada movimento.
5. E) Alternar movimentos diferentes dos realizados pelo parceiro, sem manter relação rítmica.

Ao coreografar um trecho em que um intérprete assume papel de liderança, qual estratégia de movimento minimiza estereótipos e hierarquias sociais?

1. A) Evitar qualquer toque entre os intérpretes durante a dança.
2. B) Designar apenas um intérprete como líder permanente.
3. C) Alternar papéis de liderança e repartir gestos de comando entre diferentes corpos.
4. D) Manter todos os movimentos iguais e idênticos entre os intérpretes.
5. E) Usar gestos autoritários como só comando do líder.

Ao trabalhar em dupla, que atitude corporal o/a intérprete deve adotar para adequar a distância interpessoal respeitando diferenças culturais e pessoais?

1. A) Manter sempre a mesma distância, independentemente do conforto do parceiro.
2. B) Aproximar-se rapidamente sem aviso, para surpreender o parceiro.
3. C) Observar sinais do parceiro e ajustar a distância, pedindo consentimento quando necessário.
4. D) Falar sem parar enquanto se aproxima, ignorando o espaço.
5. E) Ignorar sinais não verbais e manter a distância máxima.

Na criação de uma peça que aborda estereótipos de gênero, qual procedimento crítico ajuda a evitar reproduzi-los nas escolhas de movimento?

1. A) Evitar discutir sobre gênero para não causar desconforto.
2. B) Usar apenas movimentos de figuras históricas consagradas.
3. C) Escolher movimentos aleatórios sem análise crítica.
4. D) Consultar e incluir representantes dos grupos retratados no processo criativo e revisar movimentos que reforcem estereótipos.
5. E) Criar movimento baseado apenas em tendências de dança populares.