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Matemática4º anoBNCC EF04MA21Média⏱ curto

Uma figura possui uma área de 20 quadradinhos, mas um outro desenho diferente tem a mesma área. O que podemos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA21

Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha quadriculada, pela contagem dos quadradinhos ou de metades de quadradinho, reconhecendo que duas figuras com formatos diferentes podem ter a mesma medida de área.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma figura possui uma área de 20 quadradinhos, mas um outro desenho diferente tem a mesma área. O que podemos concluir sobre essas figuras?

  1. A) Têm o mesmo formato
  2. B) Têm áreas iguais
  3. C) Uma é maior que a outra
  4. D) São figuras semelhantes
  5. E) Têm medidas diferentes

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão informa que uma figura tem área de 20 quadradinhos e que outro desenho diferente tem a mesma área. Área é a medida da superfície ocupada pela figura, contada em unidades de área, aqui os quadradinhos. Passo 2: Como as duas figuras ocupam a mesma quantidade de quadradinhos (20), a conclusão direta é que elas têm áreas iguais. Passo 3: Essa conclusão vale apenas para a área. Duas figuras diferentes podem ter a mesma área sem terem o mesmo formato, sem serem semelhantes e sem terem as mesmas medidas de lados. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas: A) o formato não é garantido, pois figuras diferentes podem ter áreas iguais com formas distintas; C) não há maior nem menor, já que as áreas são iguais; D) semelhança exige proporção entre os lados e não é informada, então não podemos concluir isso; E) figuras de mesma área podem ter medidas diferentes, então não há como afirmar que as medidas são diferentes, e a questão não traz essa informação. Passo 5: Portanto, a única conclusão válida pelo enunciado é que as figuras têm áreas iguais, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense sobre as propriedades da área e formas geométricas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que figuras com a mesma área precisam ter o mesmo formato, confundindo área com forma.

Por que engana: Confundir area com formato ou tamanho, achando que figuras com mesma area tem necessariamente o mesmo formato.

B Correta

O que importa é que a superfície coberta é a mesma, totalizando 20 quadradinhos.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que uma figura ocupa mais espaço que a outra por parecer maior visualmente, ignorando que a contagem de quadradinhos já mostra a mesma área.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa figuras diferentes com mesma área a figuras semelhantes, confundindo semelhança (proporção entre lados) com igualdade de área.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que, se as figuras são diferentes, suas medidas também devem ser diferentes, confundindo medidas de lados com área.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

área de figuras

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

area de figuras planas · comparacao de areas

📚 Reveja

Revisar as propriedades das áreas de figuras geométricas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir area com formato ou tamanho, achando que figuras com mesma area tem necessariamente o mesmo formato.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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