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Matemática4º anoBNCC EF04MA20Fácil⏱ curto

Um aluno mede o comprimento da sua mesa. Se a mesa tem 1,2 metros, quantos centímetros ela possui?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA20

Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um aluno mede o comprimento da sua mesa. Se a mesa tem 1,2 metros, quantos centímetros ela possui?

  1. A) 100 cm
  2. B) 120 cm
  3. C) 110 cm
  4. D) 130 cm
  5. E) 150 cm

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Lembre que 1 metro equivale a 100 centímetros, pois o prefixo centi significa centésimo. Passo 2: O comprimento 1,2 metros pode ser separado em 1 metro inteiro mais 0,2 metro. Passo 3: 1 metro corresponde a 100 cm e 0,2 metro corresponde a 0,2 × 100 = 20 cm. Passo 4: Somando as partes, 100 cm + 20 cm = 120 cm. Portanto a alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: a alternativa A ignora a parte decimal e trata 1,2 m como se fosse 1 m; a alternativa C soma apenas 10 cm ao invés de 20 cm, como se 0,2 m valesse 10 cm; a alternativa D soma 30 cm ao invés de 20 cm, errando a conversão da parte decimal; a alternativa E trata 1,2 m como se fosse 1,5 m, confundindo os algarismos decimais.

💡 Dica: Converta metros para centímetros multiplicando por 100.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno ignora a parte decimal do número e considera apenas o 1 inteiro, convertendo 1,2 metro para 1 metro, ou seja, 100 cm.

Por que engana: Confundir a conversao de metros para centimetros, usando divisao em vez de multiplicacao por 100.

B Correta

120 cm é a conversão correta de 1,2 metros.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que 0,2 metro equivale a 10 cm, provavelmente porque confunde a casa decimal e usa a metade do valor correto.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno converte a parte decimal de forma errada, somando 30 cm aos 100 cm, possivelmente por multiplicar 0,3 por 100 ou por trocar algarismos ao fazer a conta.

E Erradaerro: Atenção

O aluno lê mal o número 1,2 e o interpreta como 1,5 metro, transformando-o em 150 cm, provavelmente por troca de algarismos na leitura.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

conversão de medidas

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

conversao de unidades de medida · multiplicacao e divisao

📚 Reveja

Revisar a conversão entre metros e centímetros.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a conversao de metros para centimetros, usando divisao em vez de multiplicacao por 100.

🏫 Contexto

cotidiano

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