Um estudante mede a altura de uma lâmpada em uma sala. Ele informa que a altura é de 2,5 metros. Qual a medida…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante mede a altura de uma lâmpada em uma sala. Ele informa que a altura é de 2,5 metros. Qual a medida em centímetros?
- A) 250 cm
- B) 200 cm
- C) 300 cm
- D) 2,5 cm
- E) 25 cm
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a informação dada: a altura da lâmpada é 2,5 metros.
- Lembre a relação entre metro e centímetro: 1 metro equivale a 100 centímetros, logo para converter metros em centímetros multiplica-se por 100.
- Faça a conversão: 2,5 x 100 = 250. Portanto, 2,5 metros equivalem a 250 centímetros.
- Verifique pelo bom senso: como 1 metro tem 100 cm, 2 metros têm 200 cm e meio metro a mais dá 50 cm, totalizando 250 cm.
- Por que as outras estão erradas: a B (200 cm) corresponde apenas a 2 metros, ignorando os 0,5 metro restante; a C (300 cm) ultrapassa o valor correto; a D (2,5 cm) confunde a conversão com simples troca de vírgula sem multiplicar; a E (25 cm) divide em vez de multiplicar, deslocando a vírgula no sentido errado.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, 250 cm, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Converta metros para centímetros multiplicando por 100.
Alternativa por alternativa
Cálculo correto de 2,5 m para centímetros.
O aluno converteu apenas a parte inteira (2 metros = 200 cm) e ignorou os 0,5 metro restantes, ou seja, não tratou a parte decimal corretamente.
Por que engana: Confundir a conversão de metros para centímetros, multiplicando por 10 em vez de 100.
O aluno arredondou 2,5 metros para 3 metros e multiplicou por 100, perdendo a precisão do valor informado.
O aluno acredita que basta mudar a unidade sem alterar o valor numérico, tratando centímetro e metro como se fossem a mesma escala.
O aluno dividiu 2,5 por 100 (ou seja, usou a relação de centímetro para metro no sentido contrário), obtendo valor muito menor que o correto.
Raio-X da questão
conversão de unidades
fixacao
conversão de unidades · sistemas de medidas
Revisar a conversão entre metros e centímetros.
Confundir a conversão de metros para centímetros, multiplicando por 10 em vez de 100.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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