Ao produzir um relato, por qual motivo você deve considerar a situação comunicativa?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao produzir um relato, por qual motivo você deve considerar a situação comunicativa?
- A) Para usar linguagem formal apenas.
- B) Para que a mensagem se adeque ao público.
- C) Para ser mais criativo.
- D) Para seguir um modelo rígido.
- E) Para evitar erros de gramática.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A situação comunicativa envolve quem fala ou escreve, para quem, com qual finalidade, em que contexto e em qual suporte o texto circula. Ao produzir um relato, essas condições determinam escolhas de linguagem, tom, nível de formalidade e organização das informações.
- Analisando as alternativas, a alternativa B afirma que a mensagem deve se adequar ao público. Isso corresponde exatamente ao papel da situação comunicativa: o texto precisa ser compreensível e adequado a quem vai lê-lo ou ouvi-lo.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Usar linguagem formal apenas é um erro, pois a formalidade depende da situação; um relato entre amigos pode ser informal.
- C) Ser criativo não é a razão da análise da situação comunicativa, que serve para orientar a adequação, e não para exigir criatividade.
- D) Seguir um modelo rígido contraria a ideia de adequação, já que a situação comunicativa orienta escolhas flexíveis.
- E) Evitar erros de gramática é importante em qualquer texto, mas não é o motivo específico ligado à situação comunicativa.
- Conclusão: o gabarito B está correto, pois a situação comunicativa existe para ajustar a mensagem ao público e à finalidade do texto.
💡 Dica: Relacione a situação comunicativa ao público que receberá a mensagem.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a situação comunicativa exige sempre linguagem formal, desconsiderando que a formalidade varia conforme o contexto e o interlocutor.
Por que engana: O aluno pode considerar que produzir um relato exige sempre linguagem formal ou seguir um modelo fixo, ignorando a adequação ao público.
Adaptar a mensagem facilita a compreensão do leitor.
O aluno associa a análise da situação comunicativa à criatividade, confundindo a função de adequar o texto com a liberdade expressiva.
O aluno entende que produzir um relato exige seguir sempre um modelo fixo, ignorando que a situação comunicativa orienta escolhas flexíveis.
O aluno considera que o principal motivo de pensar na situação é evitar erros gramaticais, o que é uma preocupação geral e não específica da situação comunicativa.
Raio-X da questão
Adequação ao público
avaliacao
Elementos da comunicação · Finalidade do texto
Revise como público, finalidade e contexto influenciam a linguagem utilizada.
O aluno pode considerar que produzir um relato exige sempre linguagem formal ou seguir um modelo fixo, ignorando a adequação ao público.
tomada_decisao
abstrato
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