João escreveu um bilhete para sua mãe sobre a reunião da escola. Como João pode saber se seu bilhete está…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
João escreveu um bilhete para sua mãe sobre a reunião da escola. Como João pode saber se seu bilhete está claro para a mãe?
- A) Pedindo que alguém diga o que entendeu.
- B) Lendo o bilhete sozinho uma vez.
- C) Esperando o professor corrigir o bilhete.
- D) Conferindo apenas as palavras escritas.
- E) Perguntando ao autor se está claro.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como João pode verificar, antes de entregar, se o bilhete é compreensível para a mãe, que é a leitora. Passo 2: A melhor forma de testar isso é ouvir a leitora ou outra pessoa e pedir que diga com as próprias palavras o que entendeu. Se ela entender o recado corretamente, o bilhete está claro; se contar outra coisa ou ficar em dúvida, João sabe que precisa reescrever trechos. Passo 3: A alternativa B está errada porque João, que escreveu o texto, já sabe o que quis dizer e por isso não consegue perceber lacunas lendo sozinho. Passo 4: A alternativa C está errada porque o professor não é o destinatário do bilhete e não é ele quem avalia se a mãe entenderá o recado. Passo 5: A alternativa D está errada porque conferir apenas as palavras verifica a ortografia, mas não garante que o sentido da mensagem chegue ao leitor. Passo 6: A alternativa E está errada porque perguntar ao próprio autor não serve como teste, pois João continuaria julgando o próprio texto com o mesmo olhar de quem escreveu.
💡 Dica: Pense em quem recebeu o bilhete e em como verificar se essa pessoa compreendeu a mensagem.
Alternativa por alternativa
Outra pessoa deve ler o bilhete e dizer o que entendeu. Assim, João verifica se sua mensagem ficou clara para o leitor.
O aluno acredita que basta reler o próprio texto para avaliar a clareza, sem perceber que quem escreveu tende a interpretar o bilhete com informações que só ele possui.
Por que engana: O aluno pode considerar suficiente reler ou conferir apenas a escrita, sem perceber que a clareza depende de verificar se o leitor realmente compreendeu a mensagem.
O aluno imagina que a correção do professor serve como garantia de que a mãe entenderá o recado, confundindo avaliação escolar com a recepção do leitor real.
O aluno confunde clareza com correção gramatical e acha que verificar apenas a escrita das palavras garante que a mensagem será compreendida.
O aluno pensa que o autor pode julgar objetivamente a clareza do próprio texto ao perguntar a si mesmo, ignorando que ele já conhece o contexto e não é o leitor.
Raio-X da questão
Clareza na comunicação escrita
diagnostico
Finalidade da comunicação escrita · Compreensão do leitor
Revise estratégias de revisão textual e de verificação da compreensão do leitor.
O aluno pode considerar suficiente reler ou conferir apenas a escrita, sem perceber que a clareza depende de verificar se o leitor realmente compreendeu a mensagem.
tomada_decisao
cotidiano
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