Na sala do 1º ano, a turma vai escrever, em conjunto, um recado para avisar as famílias sobre a apresentação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala do 1º ano, a turma vai escrever, em conjunto, um recado para avisar as famílias sobre a apresentação de fim de ano. Antes de entregar o texto, a professora lê o rascunho com os alunos e pergunta se todas as informações importantes estão claras para quem vai receber o recado. Considerando a situação, qual ajuste no texto coletivo ajuda mais a deixar o recado compreensível para as famílias?
- A) Organizar o recado em uma sequência clara, com aviso, data, local e orientações, para que as famílias entendam facilmente a mensagem.
- B) Colocar primeiro os detalhes da apresentação e deixar o aviso principal por último, para deixar o texto mais emocionante para as famílias.
- C) Usar palavras difíceis e longas no recado, porque isso deixa o texto mais completo e mostra mais cuidado na escrita.
- D) Repetir várias vezes a mesma ideia principal, para que as famílias percebam melhor o aviso, mesmo sem detalhar a data e o local.
- E) Escrever o recado com frases bem bonitas, mesmo que algumas informações fiquem espalhadas, para chamar mais a atenção das famílias.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A situação descreve uma turma do 1º ano escrevendo um recado coletivo para as famílias sobre a apresentação de fim de ano, e a professora pergunta se as informações importantes estão claras para quem vai receber o recado. O objetivo, portanto, é tornar a mensagem compreensível para leitores que não estão na sala.
- Resolvendo por conta própria, o ajuste que mais ajuda é organizar o texto de forma clara e sequencial, começando pelo aviso, seguido de data, local e orientações. Assim, quem lê encontra logo o assunto e as informações necessárias para agir, sem precisar procurar dados espalhados pelo texto.
- Comparando com o gabarito oficial (A), a resolução coincide com a alternativa indicada.
- Por que as outras estão erradas: B prejudica a clareza, pois esconde o aviso principal no final em vez de destacá-lo; C torna o texto mais difícil de entender, o oposto do que se pede; D repete a ideia sem trazer as informações essenciais, como data e local; E deixa as informações espalhadas, o que atrapalha a compreensão mesmo que o texto pareça bonito.
💡 Dica: Procure a alternativa que deixa o recado claro e completo.
Alternativa por alternativa
Atende exatamente ao comando: melhora a compreensão do recado ao organizar as informações de modo claro e completo, sem deixar dados importantes de fora.
Acredita que emocionar o leitor é mais importante do que informar com rapidez, e que o aviso pode vir por último sem prejudicar a compreensão.
Entende que palavras difíceis e longas tornam o texto mais completo e cuidadoso, quando na verdade dificultam a leitura para as famílias.
Supõe que repetir a mesma ideia garante a compreensão do aviso, sem perceber que faltam informações essenciais como data e local.
Acha que a beleza das frases e a atenção despertada bastam para a mensagem ser entendida, sem considerar que informações espalhadas confundem o leitor.
Por que engana: Valorizar enfeite ou destaque sem garantir clareza
Raio-X da questão
Clareza e organização textual
Reconhecer a organiz
Identificar finalidade de um recado · Reconhecer informações essenciais de um texto
Recado e sequência de informações
Valorizar enfeite ou destaque sem garantir clareza
Comunicação escola-família
Responsabilidade
Sala de aula e comun
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