Identifique a altura das notas musicais e como elas se relacionam na construção de uma melodia.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a altura das notas musicais e como elas se relacionam na construção de uma melodia.
- A) Notas com a mesma altura.
- B) Notas graves.
- C) A combinação de alturas diferentes.
- D) Notas isoladas.
- E) A repetição da mesma nota.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A altura de uma nota é a sua posição na escala de sons, ou seja, se ela soa mais grave (baixa) ou mais aguda (alta). Passo 2: Uma melodia é uma sequência de notas em que essas alturas variam, formando um desenho sonoro reconhecível. Passo 3: Por isso, a alternativa correta é a C, A combinação de alturas diferentes, pois é justamente a sucessão de sons de alturas distintas que constrói a melodia. Passo 4: A alternativa A está errada porque notas com a mesma altura, sozinhas, não criam variação melódica. Passo 5: A alternativa B está errada porque 'notas graves' descreve apenas um tipo de altura, sem explicar como as alturas se relacionam na melodia. Passo 6: A alternativa D está errada porque notas isoladas não formam uma melodia, que depende da relação entre várias notas. Passo 7: A alternativa E está errada porque a repetição da mesma nota gera monotonia sonora e não constrói uma melodia com variação de alturas. Passo 8: O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise a relação entre as notas e a melodia.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que harmonia ou uniformidade de sons é o que organiza a música, confundindo melodia com sons idênticos repetidos em altura.
O aluno pode ter associado a pergunta apenas à classificação de sons como graves ou agudos, sem perceber que a questão pede a relação entre as alturas.
A melodia é formada pela combinação de notas de diferentes alturas.
O aluno pode ter lido o enunciado como se pedisse a unidade básica do som, sem considerar que a melodia exige a sucessão e a relação entre notas.
O aluno pode confundir ritmo ou insistência com melodia, acreditando que repetir a mesma nota já constitui uma linha melódica.
Por que engana: Confundir melodia com repetição de notas iguais ou notas isoladas, sem entender a combinação de alturas diferentes.
Raio-X da questão
altura das notas musicais
fixacao
altura das notas musicais · conceito de melodia
Revisar a teoria musical sobre notas e melodias.
Confundir melodia com repetição de notas iguais ou notas isoladas, sem entender a combinação de alturas diferentes.
pensamento_critico
cotidiano
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