Selecione a opção que descreve uma atividade de exploração sonora.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Selecione a opção que descreve uma atividade de exploração sonora.
- A) Fazer uma roda e cantar
- B) Explorar panelas e colheres
- C) Desenhar com giz
- D) Sussurrar para amigos
- E) Bailar ao som da música
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atividade que envolve exploração sonora, ou seja, descobrir, produzir e comparar sons com objetos e o próprio corpo. Passo 2: Na alternativa B, explorar panelas e colheres significa bater, raspar e testar objetos para descobrir os sons que eles produzem (sons graves, agudos, fortes, fracos), o que caracteriza exploração sonora. Passo 3: A alternativa A está errada porque cantar em roda é uma atividade musical de canto e interação, sem foco em investigar propriedades dos sons. Passo 4: A alternativa C está errada porque desenhar com giz é uma atividade de expressão gráfica e não envolve produção ou investigação de sons. Passo 5: A alternativa D está errada porque sussurrar é apenas uma forma de fala com volume baixo, sem exploração das características do som. Passo 6: A alternativa E está errada porque bailar ao som da música é uma atividade de movimento corporal que responde ao som, mas não explora os sons em si. Passo 7: Conclusão: a gabarito B está correto, pois é a única opção em que o aluno investiga e produz sons ativamente com materiais do cotidiano.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem sons e música.
Alternativa por alternativa
O aluno associa atividade sonora a qualquer atividade que envolva som ou música, sem perceber que cantar em roda é prática de canto e não de investigação dos sons.
Por que engana: Confundir atividades que envolvem som com aquelas que envolvem movimento ou desenho, sem foco na producao ou exploracao direta de sons.
Usar panelas e colheres permite descobrir novos sons.
O aluno interpreta o termo exploração de forma geral, como explorar qualquer material ou recurso, e não como explorar sons, ignorando que desenhar com giz não produz nem investiga sons.
O aluno considera que qualquer emissão de voz é exploração sonora, sem perceber que sussurrar apenas altera o volume da fala e não investiga propriedades do som.
O aluno confunde reagir ao som com explorar o som, pois dançar acompanhando a música envolve escutar, mas não há investigação das características sonoras.
Raio-X da questão
exploração sonora
fixacao
exploracao sonora basica · percepcao auditiva
Revisar atividades que estimulam a audição e a percepção sonora.
Confundir atividades que envolvem som com aquelas que envolvem movimento ou desenho, sem foco na producao ou exploracao direta de sons.
pensamento_critico
cotidiano
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