Selecione a atividade que melhor utiliza diferentes fontes sonoras.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Selecione a atividade que melhor utiliza diferentes fontes sonoras.
- A) Cantar sem acompanhamento
- B) Misturar instrumentos e vozes
- C) Usar apenas um instrumento
- D) Focar apenas em ritmos
- E) Cantar em silêncio
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atividade que melhor utiliza diferentes fontes sonoras, ou seja, aquela em que aparecem sons de origens variadas.
- Analisando as alternativas, a que reúne mais de uma fonte sonora é a B, pois misturar instrumentos e vozes combina sons produzidos por objetos musicais distintos e pelo aparelho vocal humano.
- A alternativa A (cantar sem acompanhamento) usa apenas uma fonte sonora, a voz humana.
- A alternativa C (usar apenas um instrumento) restringe a atividade a uma única fonte sonora.
- A alternativa D (focar apenas em ritmos) trata de um aspecto do som, o tempo, e não da variedade de fontes sonoras.
- A alternativa E (cantar em silêncio) não produz som audível e, portanto, não utiliza fonte sonora alguma.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas atividades que envolvem sons variados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que cantar já envolve diversidade sonora, sem perceber que somente a voz humana é uma única fonte.
Por que engana: Escolher atividades que usam apenas um tipo de som, sem variar as fontes sonoras.
Misturar instrumentos e vozes cria uma rica experiência sonora.
O aluno pode ter confundido a ideia de diversidade com a de qualidade ou riqueza de um único instrumento, imaginando que um instrumento complexo já reúne várias fontes.
O aluno pode ter associado a variedade de sons à variedade de ritmos, quando o ritmo é apenas uma característica temporal do som e não sua fonte.
O aluno pode ter entendido que a ausência de som seria uma forma de explorar sons diferentes, sem perceber que o silêncio não produz fonte sonora alguma.
Raio-X da questão
fontes sonoras
fixacao
identificacao de sons · diferenciacao de fontes sonoras
Revisar atividades que utilizam diferentes sons.
Escolher atividades que usam apenas um tipo de som, sem variar as fontes sonoras.
tomada_decisao
cotidiano
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