Na exposição da escola, há um quadro pintado por Lia. Nele, um rio passa entre árvores, e garrafas plásticas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na exposição da escola, há um quadro pintado por Lia. Nele, um rio passa entre árvores, e garrafas plásticas aparecem boiando na água e na margem. Qual comentário interpreta o que o quadro pode fazer o público pensar, usando elementos vistos nele?
- A) O quadro elogia a limpeza do rio, pois as garrafas aparecem junto às árvores.
- B) O quadro anuncia uma garrafa nova, pois os objetos plásticos chamam atenção na paisagem.
- C) O quadro alerta para a poluição, pois as garrafas mostram como o lixo pode prejudicar o rio.
- D) O quadro conta uma festa no parque, pois as árvores e o rio formam um lugar alegre.
- E) O quadro ensina a plantar árvores, pois elas aparecem ao lado da água e das garrafas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O quadro mostra um rio entre árvores, com garrafas plásticas boiando na água e na margem. A pergunta pede o comentário que interpreta o que o quadro pode fazer o público pensar, usando elementos visíveis na obra.
- Identifique o elemento central da cena. As garrafas plásticas estão no rio e na margem, ou seja, sujando um ambiente natural. Esse é o dado que dá sentido à imagem.
- Relacione o elemento à interpretação. Garrafas boiando em um rio sugerem lixo acumulado na água, o que pode levar o público a refletir sobre a poluição e seus efeitos sobre a natureza.
- Compare com as alternativas. A alternativa C está correta, pois associa as garrafas à poluição e ao prejuízo causado ao rio, usando diretamente o que aparece no quadro. A alternativa A está errada porque as garrafas indicam sujeira, não limpeza. A alternativa B está errada porque não há nenhuma garrafa nova anunciada, apenas lixo na paisagem. A alternativa D está errada porque a cena não mostra festa nem atividade recreativa. A alternativa E está errada porque o quadro não ensina plantio, apenas mostra árvores como parte da paisagem.
- Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione os elementos representados no quadro à mensagem que eles sugerem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se prendido ao fato de as garrafas estarem perto das árvores e concluído que a cena mostra um ambiente cuidado. Ele ignorou que garrafas boiando na água indicam sujeira, não limpeza.
Por que engana: Escolher uma alternativa com base apenas em um elemento do quadro, sem relacioná-lo aos demais nem considerar o efeito das garrafas plásticas no rio.
O aluno pode ter entendido que objetos plásticos em destaque servem para divulgar um produto. Ele confundiu a presença de lixo na paisagem com propaganda de uma garrafa nova.
As garrafas plásticas no rio e em sua margem podem levar o público a refletir sobre os danos causados pelo lixo na natureza.
O aluno pode ter associado rio e árvores a um lugar agradável, como um parque, e imaginado uma festa. Ele ignorou que o quadro não mostra pessoas nem atividades de lazer.
O aluno pode ter dado peso demais às árvores e concluído que o quadro ensina a plantá-las. Ele não percebeu que a presença de árvores não indica um ensinamento sobre plantio.
Raio-X da questão
Interpretação da mensagem visual
avaliacao
Identificação de elementos visuais · Relação entre imagem e mensagem
Revise como elementos de uma imagem podem construir e sugerir uma mensagem.
Escolher uma alternativa com base apenas em um elemento do quadro, sem relacioná-lo aos demais nem considerar o efeito das garrafas plásticas no rio.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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