Um painel urbano exibe, em letras garrafais e irregulares, a palavra poluição que se estende do topo ao rodapé…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um painel urbano exibe, em letras garrafais e irregulares, a palavra poluição que se estende do topo ao rodapé do muro, com as letras finais borradas como se desvanecessem. Abaixo, um desenho minimalista mostra uma silhueta de árvore cuja copa é substituída por uma nuvem cinzenta de fumaça. O contraste entre o tamanho exagerado da palavra e o grafismo simples do desenho evidencia o conflito entre o fenômeno e o meio ambiente. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pelo alongamento e borrão da palavra poluição no painel urbano.
- A) sugerir a fragilidade da silhueta da árvore em relação ao texto
- B) indicar a continuidade temporal do processo de poluição
- C) valorizar o contraste estético entre tipografia e ilustração
- D) destacar a dimensão avassaladora do problema ambiental
- E) simbolizar a degradação sonora provocada pelos poluentes
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. A palavra poluição ocupa o muro do topo ao rodapé, em letras garrafais, e as letras finais aparecem borradas, como se desvanecessem. Esse alongamento e esse borrão são os recursos visuais que devem ser interpretados.
- Pense no efeito produzido. Quando uma palavra ocupa toda a altura do muro, ela domina o espaço e transmite a ideia de algo que se espalha e envolve tudo, ou seja, uma dimensão grande e difícil de conter. O borrão nas letras finais reforça essa sensação de algo que não tem limites claros.
- Relacione com o restante do texto-base. O contraste entre a palavra enorme e o desenho simples da árvore, com a copa tomada pela fumaça, evidencia que o problema ambiental é muito maior que o meio natural representado. Isso confirma o sentido de que o problema é avassalador.
- Compare com as alternativas. A alternativa D é a que descreve esse efeito de forma direta. A alternativa A está errada porque a fragilidade da árvore é um elemento do desenho, não um efeito produzido pelo alongamento da palavra. A alternativa B está errada porque a continuidade temporal não é sugerida pelo tamanho da palavra, embora o borrão possa lembrar algo que persiste. A alternativa C está errada porque o contraste estético é apenas a composição da cena, não o efeito do alongamento e do borrão. A alternativa E está errada porque o painel é visual e não há qualquer referência ao som.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto. A alternativa B é a principal concorrente, pois o desvanecimento das letras pode sugerir persistência, mas o efeito central do alongamento do topo ao rodapé é a dimensão do problema.
💡 Dica: Observe como o efeito visual da palavra reforça a mensagem ambiental.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o contraste de tamanho à fragilidade da árvore, imaginando que a palavra gigante torna a silhueta vulnerável. Ele confunde o efeito da palavra com o do desenho.
O aluno vê o borrão das letras finais como sinal de que o processo continua no tempo. Ele toma a persistência do desvanecimento como efeito principal, sem considerar o tamanho da palavra.
Por que engana: Confundir efeito visual com aspectos estéticos ou sonoros, não relacionando com o significado ambiental.
O aluno foca na composição geral do painel e considera que o efeito central é o contraste estético entre texto e desenho. Ele não separa o efeito do alongamento e do borrão do efeito da composição como um todo.
O alongamento e borrão reforçam visualmente a ideia de que a poluição expande-se e consome o ambiente.
O aluno associa poluição a barulho e tenta encontrar uma sugestão sonora no painel. Ele usa o senso comum sobre poluição e ignora que o texto trata de um elemento visual.
Raio-X da questão
figuras de linguagem visuais
diagnostico
interpretação de texto visual
estude efeitos de sentido em imagens e palavras
Confundir efeito visual com aspectos estéticos ou sonoros, não relacionando com o significado ambiental.
pensamento_critico
cotidiano
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