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Língua Portuguesa1º anoBNCC EF15LP04Média⏱ medio

Um painel urbano exibe, em letras garrafais e irregulares, a palavra poluição que se estende do topo ao rodapé…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP04

Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um painel urbano exibe, em letras garrafais e irregulares, a palavra poluição que se estende do topo ao rodapé do muro, com as letras finais borradas como se desvanecessem. Abaixo, um desenho minimalista mostra uma silhueta de árvore cuja copa é substituída por uma nuvem cinzenta de fumaça. O contraste entre o tamanho exagerado da palavra e o grafismo simples do desenho evidencia o conflito entre o fenômeno e o meio ambiente. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pelo alongamento e borrão da palavra poluição no painel urbano.

  1. A) sugerir a fragilidade da silhueta da árvore em relação ao texto
  2. B) indicar a continuidade temporal do processo de poluição
  3. C) valorizar o contraste estético entre tipografia e ilustração
  4. D) destacar a dimensão avassaladora do problema ambiental
  5. E) simbolizar a degradação sonora provocada pelos poluentes

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. A palavra poluição ocupa o muro do topo ao rodapé, em letras garrafais, e as letras finais aparecem borradas, como se desvanecessem. Esse alongamento e esse borrão são os recursos visuais que devem ser interpretados.
  2. Pense no efeito produzido. Quando uma palavra ocupa toda a altura do muro, ela domina o espaço e transmite a ideia de algo que se espalha e envolve tudo, ou seja, uma dimensão grande e difícil de conter. O borrão nas letras finais reforça essa sensação de algo que não tem limites claros.
  3. Relacione com o restante do texto-base. O contraste entre a palavra enorme e o desenho simples da árvore, com a copa tomada pela fumaça, evidencia que o problema ambiental é muito maior que o meio natural representado. Isso confirma o sentido de que o problema é avassalador.
  4. Compare com as alternativas. A alternativa D é a que descreve esse efeito de forma direta. A alternativa A está errada porque a fragilidade da árvore é um elemento do desenho, não um efeito produzido pelo alongamento da palavra. A alternativa B está errada porque a continuidade temporal não é sugerida pelo tamanho da palavra, embora o borrão possa lembrar algo que persiste. A alternativa C está errada porque o contraste estético é apenas a composição da cena, não o efeito do alongamento e do borrão. A alternativa E está errada porque o painel é visual e não há qualquer referência ao som.
  5. Conclusão. O gabarito oficial D está correto. A alternativa B é a principal concorrente, pois o desvanecimento das letras pode sugerir persistência, mas o efeito central do alongamento do topo ao rodapé é a dimensão do problema.

💡 Dica: Observe como o efeito visual da palavra reforça a mensagem ambiental.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o contraste de tamanho à fragilidade da árvore, imaginando que a palavra gigante torna a silhueta vulnerável. Ele confunde o efeito da palavra com o do desenho.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno vê o borrão das letras finais como sinal de que o processo continua no tempo. Ele toma a persistência do desvanecimento como efeito principal, sem considerar o tamanho da palavra.

Por que engana: Confundir efeito visual com aspectos estéticos ou sonoros, não relacionando com o significado ambiental.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno foca na composição geral do painel e considera que o efeito central é o contraste estético entre texto e desenho. Ele não separa o efeito do alongamento e do borrão do efeito da composição como um todo.

D Correta

O alongamento e borrão reforçam visualmente a ideia de que a poluição expande-se e consome o ambiente.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa poluição a barulho e tenta encontrar uma sugestão sonora no painel. Ele usa o senso comum sobre poluição e ignora que o texto trata de um elemento visual.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

figuras de linguagem visuais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto visual

📚 Reveja

estude efeitos de sentido em imagens e palavras

⚠️ Erro mais comum

Confundir efeito visual com aspectos estéticos ou sonoros, não relacionando com o significado ambiental.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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