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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF67LP08Difícil⏱ medio

— Professor, por que neste cartaz sobre poluição do rio há imagens sobrepostas de chaminés industriais e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP08

Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de imagens estáticas, sequenciação ou sobreposição de imagens, definição de figura/fundo, ângulo, profundidade e foco, cores/tonalidades, relação com o escrito (relações de reiteração, complementação ou oposição) etc. em notícias, reportagens, fotorreportagens, foto-denúncias, memes, gifs, anúncios publicitários e propagandas publicados em jornais, revistas, sites na internet etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Professor, por que neste cartaz sobre poluição do rio há imagens sobrepostas de chaminés industriais e peixes mortos? — perguntou Lúcia durante a aula de artes. O professor explicou que o designer escolheu sobrepor a silhueta de uma fábrica às escamas de um peixe para criar um elo visual entre a emissão de resíduos e o ecossistema afetado. Além disso, distribuiu outras imagens em sequência, como um rio limpo precedendo a fase de contaminação. O resultado provoca no observador o entendimento de que a degradação da água é consequência direta da atividade industrial. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido provocado pela sobreposição de imagens no cartaz.

  1. A) Enfatizar sequência temporal dos processos de contaminação retratados
  2. B) Evocar sensação de movimento na água poluída
  3. C) Realçar contraste de cores para intensificar o caráter de urgência do alerta
  4. D) Destacar a relação de causa e efeito entre a poluição industrial e a morte dos peixes
  5. E) Sugerir profundidade espacial na composição gráfica do cartaz ambiental

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. O professor explica que a sobreposição da silhueta de uma fábrica às escamas de um peixe cria um elo visual entre a emissão de resíduos e o ecossistema afetado.
  2. Observe a frase final do texto: o resultado provoca no observador o entendimento de que a degradação da água é consequência direta da atividade industrial. Isso indica que o efeito de sentido pretendido é de causa e efeito.
  3. Identifique o efeito da sobreposição. Ao unir na mesma imagem a fábrica e o peixe morto, o designer faz o observador ligar a causa (indústria) ao efeito (morte dos peixes). Portanto, a alternativa correta é a D, que destaca a relação de causa e efeito entre a poluição industrial e a morte dos peixes.
  4. Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a sequência temporal é sugerida pela distribuição das imagens, não pela sobreposição. A alternativa B está errada porque não há indício de movimento na água no texto. A alternativa C está errada porque o texto não menciona contraste de cores como recurso. A alternativa E está errada porque a sobreposição não trata de profundidade espacial.
  5. Conclusão. Meu resultado coincide com o gabarito oficial, que é D.

💡 Dica: Analise a relação entre as imagens e o efeito de sentido que elas provocam.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde a sobreposição com a sequência de imagens, atribuindo à sobreposição o papel da ordem temporal que o texto descreve como resultado da distribuição das imagens em sequência.

Por que engana: Confundir o efeito de sentido da sobreposição com outros efeitos visuais como movimento ou cor.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a água poluída a uma ideia de movimento ou agitação, sem que o texto mencione qualquer efeito de dinamismo na imagem.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que o alerta ambiental se intensifica por contraste cromático, recurso que não aparece no texto, que trata apenas de sobreposição e sequência de imagens.

D Correta

A sobreposição do contorno da fábrica às escamas do peixe mostra diretamente essa relação causal.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta a sobreposição de figuras como um recurso de profundidade, confundindo o efeito de camadas visuais com a noção de perspectiva espacial.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

sobreposição de imagens e sentido

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de imagens · relações de causa e efeito

📚 Reveja

estude efeitos de sentido em imagens e textos

⚠️ Erro mais comum

Confundir o efeito de sentido da sobreposição com outros efeitos visuais como movimento ou cor.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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