No artigo “Is Google Making Us Stupid?”, Nicholas Carr discute como o uso da internet pode afetar a leitura e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resumir e resenhar textos, por meio do uso de paráfrases, de marcas do discurso reportado e de citações, para uso em textos de divulgação de estudos e pesquisas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No artigo “Is Google Making Us Stupid?”, Nicholas Carr discute como o uso da internet pode afetar a leitura e a atenção. Para tratar do texto em uma revista cultural, dois colaboradores registraram os elementos que incluiriam em suas resenhas. | Colaborador | Elementos previstos para o comentário | |---|---| | Lia | Apresentar a tese do artigo, seus argumentos sobre leitura e atenção e os exemplos mobilizados pelo autor | | Ravi | Destacar a tese do artigo e qualificar seus argumentos como brilhantes e alarmistas | CARR, Nicholas. Is Google Making Us Stupid? The Atlantic, 2008. (Adaptado). Considerando os registros da tabela, qual proposta corresponde a uma resenha descritiva?
- A) A proposta de Lia, que sintetiza a tese, os argumentos e os exemplos do artigo sem avaliá-los
- B) A proposta de Ravi, que resume os argumentos do artigo e os exemplos sem emitir avaliações
- C) A proposta de Lia, que comenta a tese do artigo e avalia seus argumentos como brilhantes
- D) A proposta de Lia, que destaca a tese e julga os argumentos do artigo como alarmistas
- E) A proposta de Ravi, que sintetiza a tese e caracteriza os argumentos do artigo como brilhantes
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Uma resenha descritiva apresenta o conteúdo da obra — como tese, argumentos e exemplos — sem emitir juízo de valor sobre sua qualidade ou validade.
- Lia prevê apresentar a tese, os argumentos sobre leitura e atenção e os exemplos do artigo, sem avaliá-los. Portanto, sua proposta é descritiva, como afirma A.
- Ravi pretende qualificar os argumentos como “brilhantes e alarmistas”, o que introduz avaliação; por isso, as alternativas que atribuem a ele uma síntese sem avaliações ou que destacam apenas “brilhantes” não correspondem ao registro da tabela.
- B erra ao atribuir a Ravi uma síntese sem avaliação; C e D atribuem a Lia avaliações que ela não propôs; E identifica corretamente Ravi, mas omite a qualificação “alarmistas” e mantém o caráter avaliativo de “brilhantes”.
💡 Dica: Resenha descritiva apresenta e sintetiza o conteúdo sem emitir juízo de valor.
Alternativa por alternativa
A proposta de Lia se concentra em apresentar aspectos do conteúdo do artigo. Já a de Ravi inclui qualificações que expressam avaliação, característica de uma resenha crítica.
O aluno supõe que Ravi apenas resume argumentos e exemplos, ignorando que ele pretende qualificá-los como “brilhantes e alarmistas”.
O aluno atribui a Lia uma avaliação positiva dos argumentos, embora ela tenha registrado apenas a apresentação descritiva do conteúdo.
O aluno atribui a Lia o juízo de que os argumentos são alarmistas, característica que aparece no registro de Ravi.
O aluno reconhece que Ravi faz uma avaliação, mas considera apenas “brilhantes” e desconsidera “alarmistas”; além disso, essa proposta não é descritiva.
Por que engana: Confundir síntese dos argumentos com avaliação deles por meio de adjetivos valorativos.
Raio-X da questão
Resenha descritiva
fixacao
Identificação de tese e argumentos · Distinção entre informação e opinião
Diferença entre descrição e avaliação crítica em resenhas
Confundir síntese dos argumentos com avaliação deles por meio de adjetivos valorativos.
Tecnologia e impactos da internet na leitura
literario
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