Um planetário organiza sessões em dois períodos. Em cada sessão, o visitante escolhe um programa, uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de contagem envolvendo agrupamentos ordenáveis ou não de elementos, por meio dos princípios multiplicativo e aditivo, recorrendo a estratégias diversas, como o diagrama de árvore.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um planetário organiza sessões em dois períodos. Em cada sessão, o visitante escolhe um programa, uma modalidade de narração disponível para esse programa e uma atividade após a projeção, também definida conforme o programa. No período da manhã, o programa Órbitas oferece 4 modalidades de narração e 2 atividades; o programa Estrelas oferece 3 modalidades de narração e 3 atividades; e o programa Galáxias oferece 2 modalidades de narração e 1 atividade. No período da tarde, Órbitas oferece 3 modalidades de narração e 2 atividades; Estrelas oferece 2 modalidades de narração e 4 atividades; e Galáxias oferece 4 modalidades de narração e 2 atividades. Cada plano de visita corresponde a uma escolha de período, programa, modalidade de narração e atividade. Quantos planos de visita diferentes podem ser organizados ao todo? Apresente a contagem por período e explique como as escolhas condicionadas ao programa entram no cálculo.
- A) Pela manhã, há 15 planos; à tarde, há 14, contando as combinações de Órbitas e Estrelas. Como os períodos são distintos, o total é 29 planos de visita.
- B) Pela manhã, há 54 planos, combinando as 9 modalidades de narração com as 6 atividades disponíveis. À tarde, a contagem não altera esse total de planos de visita.
- C) Pela manhã, há 4 × 2 + 3 × 3 + 2 × 1 = 19 planos. À tarde, há 3 × 2 + 2 × 4 + 4 × 2 = 22 planos. Como os períodos são casos distintos, o total é 19 + 22 = 41 planos de visita.
- D) Pela manhã, há 19 planos; à tarde, há 18, considerando 3 modalidades e 2 atividades para Galáxias. Como os períodos são distintos, o total é 37 planos de visita.
- E) Pela manhã, há 19 planos; à tarde, há 26, pois as opções de cada programa podem ser combinadas entre si. Como os períodos são distintos, o total é 45 planos de visita.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Para cada programa, multiplicamos as modalidades de narração pelas atividades, pois ambas são escolhidas dentro das opções daquele programa.
- Pela manhã: Órbitas tem 4 × 2 = 8 planos; Estrelas, 3 × 3 = 9; Galáxias, 2 × 1 = 2. Total: 8 + 9 + 2 = 19.
- À tarde: Órbitas tem 3 × 2 = 6; Estrelas, 2 × 4 = 8; Galáxias, 4 × 2 = 8. Total: 6 + 8 + 8 = 22.
- Como manhã e tarde são períodos distintos, somamos: 19 + 22 = 41 planos. A alternativa C está correta. A erra as combinações e omite o período da tarde; B combina opções de programas distintos; D calcula incorretamente Galáxias à tarde; E combina opções de programas diferentes, embora sejam condicionadas ao programa.
💡 Dica: Calcule o produto das opções de narração e atividade em cada programa; some os programas e depois os períodos.
Alternativa por alternativa
Conta apenas combinações de Órbitas e Estrelas e ainda obtém subtotais incorretos, deixando Galáxias de fora.
Soma as modalidades e as atividades de programas diferentes e as combina como se todas estivessem disponíveis em conjunto; também ignora a tarde.
Para cada programa, multiplicam-se as modalidades de narração pelas atividades disponíveis, pois ambas são escolhidas. Somam-se os resultados dos programas de cada período e, por fim, os totais dos dois períodos distintos.
Embora calcule corretamente a manhã, considera para Galáxias à tarde 3 modalidades em vez das 4 informadas e, por isso, reduz o total.
Por que engana: Multiplicar o total de narrações pelo total de atividades, ignorando que as opções dependem do programa.
Trata opções de modalidades e atividades de programas distintos como combináveis entre si, ignorando que as escolhas dependem do programa selecionado.
Raio-X da questão
Princípio multiplicativo com escolhas condicionadas e soma de casos distintos.
fixacao
Multiplicação de números naturais. · Identificação e soma de casos disjuntos.
Princípios aditivo e multiplicativo da contagem.
Multiplicar o total de narrações pelo total de atividades, ignorando que as opções dependem do programa.
cotidiano
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