Durante uma viagem, uma equipe de pesquisa transportou sementes de ervilhas para um experimento de…

Questão

Durante uma viagem, uma equipe de pesquisa transportou sementes de ervilhas para um experimento de hereditariedade. Em uma característica, o alelo V determina sementes amarelas e é dominante sobre v, que determina sementes verdes. A equipe realizou dois cruzamentos entre linhagens puras e registrou os resultados: | Cruzamento | Planta usada como progenitora 1 | Planta usada como progenitora 2 | Descendentes amarelos | Descendentes verdes | |---|---|---|---:|---:| | A | Amarela pura | Verde pura | 40 | 0 | | B | Verde pura | Amarela pura | 40 | 0 | As plantas amarelas da primeira geração foram então autofecundadas. Na geração seguinte, foram observadas 120 plantas amarelas e 40 verdes. Com base na tabela e nos resultados da autofecundação, explique como a primeira lei de Mendel permite interpretar a geração inicial e a geração seguinte, incluindo os genótipos dos indivíduos envolvidos e a formação dos gametas.

1. A) Os parentais VV e vv produziram descendentes F1 Vv, todos amarelos, e cada indivíduo dessa geração formou gametas V e v. Na autofecundação, a primeira lei permite reconhecer a separação dos alelos, mas a combinação dos gametas deve ser interpretada como uma chance equivalente de cada tipo de descendente, sem considerar que a dominância altera a proporção entre cores observadas. Dessa maneira, a geração seguinte apresenta quantidades semelhantes de plantas amarelas e verdes, pois os dois alelos têm a mesma possibilidade de serem transmitidos e expressos. Os resultados registrados podem ser atribuídos a uma diferença amostral entre o esperado e o observado, sem relação com o efeito de V sobre a manifestação de v.
2. B) Nos cruzamentos, a planta usada como progenitora 1 contribuiu com uma quantidade maior de material hereditário, por isso a posição de cada linhagem na tabela explica o resultado da geração inicial. A linhagem amarela pura VV forneceu gametas V, enquanto a verde pura vv forneceu gametas v; a descendência F1 recebeu mais influência do parental colocado primeiro e, por isso, sua cor amarela não permite concluir que todos os indivíduos tenham a mesma composição genética. Na autofecundação, a contribuição maior do alelo amarelo favoreceu a formação de plantas amarelas, enquanto as verdes surgiram quando a contribuição da linhagem verde prevaleceu. Assim, a ordem dos cruzamentos e a participação desigual dos parentais ajudam a explicar os resultados observados nas duas gerações.
3. C) Como as plantas amarelas apareceram em todos os descendentes dos cruzamentos iniciais, a interpretação é que elas receberam dois alelos V e ficaram com genótipo VV. A linhagem verde pura forneceu o alelo v, mas esse alelo não se manifestou na F1 e, portanto, não participa da formação dos gametas dessas plantas amarelas. Na autofecundação, cada indivíduo F1 transmite V aos descendentes, mantendo a característica amarela na geração seguinte. As plantas verdes observadas podem ser entendidas como resultado de uma variação surgida durante o desenvolvimento, e não como consequência da combinação de alelos herdados dos parentais. A primeira lei de Mendel, nesse caso, indica a transmissão do alelo dominante ao longo das gerações.
4. D) Os parentais puros VV e vv formaram descendentes F1 amarelos, com genótipo Vv. Na interpretação da primeira lei, os alelos recebidos permanecem associados durante a formação dos gametas, de modo que cada gameta da F1 transporta o par Vv. Na autofecundação, a união desses gametas conserva o mesmo conjunto hereditário nos descendentes, que tendem a apresentar sementes amarelas por causa da presença do alelo dominante. As plantas verdes registradas podem decorrer de diferenças de desenvolvimento, sem indicar que o alelo v tenha sido separado e transmitido de forma independente. Assim, os dados mostram a continuidade dos pares de alelos de uma geração para outra, enquanto a dominância de V explica o predomínio da característica amarela.
5. E) Nos dois cruzamentos entre linhagens puras, os parentais tinham genótipos VV e vv; a troca de qual linhagem foi usada como progenitora 1 não alterou o resultado, pois os gametas continham, respectivamente, V e v, formando descendentes F1 Vv, todos amarelos. Na autofecundação, cada F1 produziu gametas V e v; a fecundação originou genótipos VV, Vv e vv na proporção 1:2:1. Como V é dominante, isso corresponde a três quartos de plantas amarelas e um quarto de plantas verdes, compatível com os 120 e 40 observados. O resultado ilustra que os dois alelos de cada indivíduo se segregam na formação dos gametas, de modo que cada gameta recebe apenas um deles.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique os genótipos dos parentais. Como as linhagens são puras, a amarela é VV e a verde é vv. Passo 2: Analise a geração F1. Em ambos os cruzamentos (A e B), o cruzamento VV x vv produz apenas descendentes Vv, todos amarelos, pois V é dominante. A ordem dos progenitores não altera o resultado, o que mostra que a característica não depende de quem 'contribuiu mais'. Passo 3: Analise a autofecundação das F1 Vv. Pela primeira lei de Mendel (segregação), cada indivíduo Vv forma dois tipos de gametas, V e v, em igual proporção (1/2 cada), porque os dois alelos se separam na meiose. Passo 4: Combine os gametas na fecundação. Os encontros possíveis são VV, Vv, Vv e vv, ou seja, proporção genotípica 1:2:1. Passo 5: Converta para fenótipos. VV e Vv são amarelos (3/4) e vv é verde (1/4). Em 160 plantas, o esperado é 120 amarelas e 40 verdes, exatamente o observado. Passo 6: Avalie as alternativas erradas. A descreve uma proporção de 1:1 sem considerar a dominância. B atribui efeito de ordem dos parentais, o que a tabela contradiz. C afirma que as F1 são VV, mas elas são Vv, e atribui as verdes a variação ambiental. D diz que o par Vv permanece unido nos gametas, o que contraria a segregação. E está correta e é consistente com os dados.

💡 Dica: Determine os genótipos dos parentais e da F1 e depois aplique a proporção 1:2:1 com dominância completa.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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