Durante uma visita de campo a um velório tradicional, uma equipe registra práticas e relatos para um estudo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Refletir sobre a relação entre os contextos de produção dos gêneros de divulgação científica – texto didático, artigo de divulgação científica, reportagem de divulgação científica, verbete de enciclopédia (impressa e digital), esquema, infográfico (estático e animado), relatório, relato multimidiático de campo, podcasts e vídeos variados de divulgação científica etc. – e os aspectos relativos à construção composicional e às marcas linguística características desses gêneros, de forma a ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma visita de campo a um velório tradicional, uma equipe registra práticas e relatos para um estudo sobre costumes funerários. Depois, pretende organizar as ideias de uma obra consultada, relatar a observação e compartilhar o estudo em vídeo. Qual plano distingue adequadamente os três gêneros previstos para divulgar esse estudo?
- A) Fichamento organiza a visita e as observações; relatório sintetiza e referencia a obra; videoaula explica o estudo ao público.
- B) Fichamento relata a visita e as observações; relatório sintetiza e referencia a obra; videoaula explica o estudo ao público.
- C) Fichamento explica o estudo ao público; relatório relata a visita e as observações; videoaula sintetiza e referencia a obra.
- D) Fichamento sintetiza e referencia a obra; relatório explica o estudo ao público; videoaula relata a visita e as observações.
- E) Fichamento sintetiza e referencia a obra; relatório relata a visita e as observações; videoaula explica o estudo ao público.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O fichamento organiza informações de uma obra consultada, sintetizando suas ideias e registrando referências para identificar a fonte.
- O relatório apresenta de modo organizado o que foi observado durante a visita de campo, incluindo práticas e relatos registrados.
- A videoaula é adequada para explicar o estudo ao público. Portanto, a alternativa E associa corretamente os três gêneros, em concordância com o gabarito oficial.
- A alternativa A erra ao atribuir ao fichamento a organização da visita e ao relatório a síntese da obra; B troca a função do fichamento pela do relatório; C atribui ao fichamento a explicação ao público e à videoaula o fichamento da obra; D troca as funções do relatório e da videoaula.
💡 Dica: Associe cada gênero à sua finalidade: registrar leitura, relatar observação ou explicar ao público.
Alternativa por alternativa
Confunde o fichamento, que sintetiza e referencia uma obra consultada, com o registro de uma visita; também atribui ao relatório a síntese bibliográfica, em vez do relato da observação.
Entende que o fichamento deve relatar a visita e as observações, mas essa função cabe ao relatório; o fichamento organiza informações da obra consultada.
Por que engana: Atribuir ao fichamento o registro da visita, confundindo-o com o relatório.
Atribui ao fichamento a comunicação do estudo ao público e à videoaula a síntese referenciada de uma obra, invertendo as funções desses gêneros.
Reconhece corretamente a função do fichamento, mas confunde o relatório com a videoaula: o relatório relata a observação, enquanto a videoaula explica o estudo ao público.
O plano diferencia a função de registro de leitura do fichamento, o relato organizado da experiência de campo e a exposição oral e audiovisual própria da videoaula.
Raio-X da questão
Funções de fichamento, relatório e videoaula.
avaliacao
Finalidade e características de gêneros textuais. · Diferença entre sintetizar uma obra e relatar uma observação.
Gêneros de divulgação e registro de pesquisa.
Atribuir ao fichamento o registro da visita, confundindo-o com o relatório.
Valorização da diversidade cultural.
cientifico
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