Em uma cooperativa de catadores de materiais recicláveis, o coordenador redigiu o seguinte comunicado para o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cooperativa de catadores de materiais recicláveis, o coordenador redigiu o seguinte comunicado para o mural interno: "Desde que passamos a separar o vidro por cor, o preço pago pelo quilo subiu e a renda de cada cooperado aumentou. Por isso, a separação por cor será obrigatória a partir do próximo mês." Uma cooperada, ao revisar o texto antes da afixação, observou que ele não deixa claro por que a separação por cor eleva o preço, o que pode gerar dúvidas nos leitores. Considerando a relação lógico-discursiva entre as ideias do comunicado, qual reescrita do trecho final torna a relação de causa e consequência mais clara e coerente para os cooperados?
- A) A separação por cor será obrigatória, pois o vidro classificado é mais valorizado pelas indústrias de reciclagem, o que eleva o preço por quilo e, consequentemente, a renda de cada cooperado.
- B) A separação por cor será obrigatória, pois reduz o custo de transporte do material, o que eleva o preço por quilo e, consequentemente, a renda de cada cooperado.
- C) A separação por cor será obrigatória, pois o vidro acumulado fica disponível por mais tempo, o que eleva o preço por quilo e, consequentemente, a renda de cada cooperado.
- D) A separação por cor será obrigatória, pois o coordenador determinou a medida, o que eleva o preço por quilo e, consequentemente, a renda de cada cooperado.
- E) A separação por cor será obrigatória, pois o vidro separado é vendido em maior quantidade, o que eleva o preço por quilo e, consequentemente, a renda de cada cooperado.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O comunicado afirma que a separação por cor elevou o preço do quilo e a renda dos cooperados, mas não explica o mecanismo que liga a separação ao aumento do preço. A tarefa é escolher a reescrita que explicite essa ligação causal de forma coerente.
- A alternativa A apresenta a justificativa econômica adequada: o vidro classificado por cor é mais valorizado pelas indústrias de reciclagem. Essa valorização eleva o preço pago por quilo e, como consequência, a renda de cada cooperado. A cadeia causal fica explícita e coerente com o texto original.
- Por que as outras estão erradas:
- - B: a redução do custo de transporte não é mencionada no comunicado e não explica diretamente o aumento do preço pago ao cooperado.
- - C: o tempo de disponibilidade do material no estoque não tem relação lógica com a elevação do preço por quilo.
- - D: a determinação do coordenador é uma justificativa de autoridade, não uma relação de causa e consequência entre a separação e o preço.
- - E: a quantidade vendida não explica por si só a elevação do preço por quilo; a relação lógica é frágil e não corrige a falta de clareza do trecho original.
- Portanto, a alternativa A é a única que torna a relação de causa e consequência clara e coerente, cumprindo o objetivo da cooperada na revisão.
💡 Dica: Procure a alternativa que explique o mecanismo econômico que liga a separação por cor ao preço pago.
Alternativa por alternativa
A reescrita explicita a cadeia causal que faltava no comunicado: separação por cor, maior valorização do material, aumento do preço e, por fim, aumento da renda. Os conectivos "pois" e "consequentemente" organizam a relação de causa e efeito, garantindo coerência e progressão temática ao texto.
O aluno acredita que qualquer benefício operacional, como redução de custo de transporte, explica o aumento do preço pago ao cooperado, sem verificar se essa ligação é plausível.
O aluno confunde permanência do material no estoque com valorização do produto, supondo que maior tempo disponível gera preço mais alto.
O aluno entende que a autoridade de quem decide a medida justifica a elevação do preço, tratando uma decisão administrativa como causa econômica.
O aluno supõe que vender mais unidades automaticamente aumenta o preço por quilo, sem perceber que volume e preço unitário são grandezas distintas.
Por que engana: Escolher a alternativa que apenas repete o comando sem justificar a relação causal.
Raio-X da questão
Relações de causa e consequência entre ideias de um texto
fixacao
Conectivos lógico-discursivos (pois, por isso, consequentemente) · Identificação de causa e efeito em textos argumentativos
Coesão e conectivos de causalidade
Escolher a alternativa que apenas repete o comando sem justificar a relação causal.
Trabalho e economia solidária
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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