Em uma nota sobre a biblioteca do bairro, lê-se: “A ampliação do horário até as 20h atende quem sai tarde do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma nota sobre a biblioteca do bairro, lê-se: “A ampliação do horário até as 20h atende quem sai tarde do trabalho, mas ainda não resolve a dificuldade de quem só pode ir aos sábados. Talvez seja preciso abrir também nesse dia. Após dois meses, os registros de visita podem ajudar a decidir se a mudança deve continuar.” Qual interpretação corresponde ao ponto de vista do autor sobre a ampliação do horário?
- A) Os registros já decidiram pela abertura da biblioteca aos sábados.
- B) A ampliação fracassou, e o autor exige a abertura aos sábados.
- C) A ampliação beneficia alguns leitores, mas a abertura aos sábados ainda será avaliada.
- D) A ampliação resolveu as dificuldades de todos os leitores.
- E) A abertura aos sábados foi descartada, e o horário atual será mantido.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O autor afirma que a ampliação até as 20h atende quem sai tarde do trabalho, portanto reconhece um benefício para parte dos leitores.
- A dificuldade de quem só pode ir aos sábados permanece. O texto diz que talvez seja preciso abrir nesse dia, sem afirmar que isso já foi decidido.
- Os registros de visita serão usados após dois meses para avaliar se a mudança deve continuar. Assim, a alternativa C expressa corretamente a posição do autor.
- A está errada porque os registros ainda poderão ajudar em uma decisão futura; B exagera ao dizer que a ampliação fracassou e que há uma exigência; D afirma que todos foram atendidos, o que contradiz o texto; E diz que a abertura aos sábados foi descartada, embora ela ainda esteja em consideração.
💡 Dica: Observe expressões de possibilidade e a condição de avaliar os registros depois de dois meses.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde uma avaliação futura, baseada nos registros, com uma decisão já tomada sobre abrir aos sábados.
O aluno interpreta a dificuldade que ainda persiste como prova de fracasso total e transforma a possibilidade de abrir aos sábados em uma exigência do autor.
Por que engana: Interpretar a sugestão de abrir aos sábados como decisão já tomada ou exigência definitiva.
A oposição introduzida por “mas” mostra que a mudança tem um resultado positivo, embora não resolva todas as dificuldades. “Talvez” indica possibilidade, e a decisão é deixada para depois da avaliação dos registros.
O aluno generaliza o benefício para quem sai tarde do trabalho como se todos os leitores tivessem sido atendidos, ignorando a dificuldade de quem só pode ir aos sábados.
O aluno trata a falta de uma decisão imediata como se a abertura aos sábados tivesse sido descartada, embora o texto a apresente como possibilidade.
Raio-X da questão
Modalização e ponto de vista do autor
avaliacao
Compreensão de informações explícitas · Sentido de expressões como talvez e ainda não
Marcas linguísticas de possibilidade, ressalva e avaliação
Interpretar a sugestão de abrir aos sábados como decisão já tomada ou exigência definitiva.
Acesso à leitura e serviços comunitários
cotidiano
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