BNCC
50 questões
Questões BNCC EF08LP16
Explicar os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).
Descrição da habilidade EF08LP16
Explicar os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).
Séries
8º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Modalização
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/ semiótica
Questões relacionadas a EF08LP16
Questão 1 · Objetiva
Em uma nota da secretaria, lê-se: “O formulário deve ser preenchido hoje. O formulário precisa ser entregue na recepção. O formulário será analisado amanhã.”
— Qual substituição para “O formulário” nas frases seguintes preserva a coesão e o referente?
— Qual substituição para “O formulário” nas frases seguintes preserva a coesão e o referente?
Questão 2 · Objetiva
No recado da família, lê-se: “A chave caiu no chão. A chave estava perto da porta. A chave foi pega pela criança.”
— Qual recurso de coesão é mais adequado para substituir “A chave” nas frases seguintes?
— Qual recurso de coesão é mais adequado para substituir “A chave” nas frases seguintes?
Questão 3 · Objetiva
Na propaganda da escola, lê-se: “Os alunos apresentaram poemas. Os poemas emocionaram o público. Os poemas foram publicados no mural.”
— Se a intenção for evitar a repetição de “os poemas”, qual substituição lexical é mais adequada?
— Se a intenção for evitar a repetição de “os poemas”, qual substituição lexical é mais adequada?
Questão 4 · Objetiva
Em uma divulgação de evento, está escrito: “O show acontecerá no sábado. O show terá entrada gratuita. O show começará às 19h.”
— Qual substituição mantém o referente do texto e evita repetir “O show” em todas as frases?
— Qual substituição mantém o referente do texto e evita repetir “O show” em todas as frases?
Questão 5 · Objetiva
Em uma conversa, alguém disse: “Meu irmão chegou. Meu irmão guardou a bicicleta. Meu irmão foi para casa.”
— Para tornar o trecho mais coeso, qual substituição pronominal deve ser usada em vez de repetir “meu irmão”?
— Para tornar o trecho mais coeso, qual substituição pronominal deve ser usada em vez de repetir “meu irmão”?
Questão 6 · Objetiva
No relato, lê-se: “A menina encontrou o gato no quintal. A menina pegou água para o gato. A menina chamou a mãe.”
— Qual é a forma mais adequada de substituir “A menina” nas frases seguintes, mantendo a coesão?
— Qual é a forma mais adequada de substituir “A menina” nas frases seguintes, mantendo a coesão?
Questão 7 · Objetiva
Na notícia do grêmio, lê-se: “A campanha de arrecadação começou hoje. A campanha de arrecadação segue até sexta-feira. A campanha de arrecadação já recebeu muitas doações.”
— Qual substituição lexical pode retomar “A campanha de arrecadação” e evitar a repetição excessiva?
— Qual substituição lexical pode retomar “A campanha de arrecadação” e evitar a repetição excessiva?
Questão 8 · Objetiva
No grupo da turma, alguém escreveu: “Meu colega trouxe o violão. Meu colega afinou o violão. Meu colega tocou na apresentação.”
— Que recurso permite substituir “meu colega” sem perder a referência no trecho?
— Que recurso permite substituir “meu colega” sem perder a referência no trecho?
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