Leia o texto para responder às questões de 08 a 12. Certa manhã, as irmãs Yzuahy, de 6 anos, e Ywàna, de 3…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o texto para responder às questões de 08 a 12. Certa manhã, as irmãs Yzuahy, de 6 anos, e Ywàna, de 3, tomaram um susto: um bicho-preguiça estava dentro de casa. O visitante inesperado entrou de mansinho pela janela e logo chegou ao colo das irmãs Tenetehar sem provocar medo. Pelo contrário, o que havia era encanto. Moradoras da terra indígena do Alto Rio Guamá, **no Pará**, Yzuahy e Ywàna aprenderam com os pais e os avós que bichos da floresta não fazem mal nem precisam ser afugentados. A relação com eles é ancestral e baseada no cuidado mútuo. “Elas sempre foram ensinadas que, sem natureza e animais, nada progride”, conta Josiane Tenetehar, mãe das meninas. Além do bicho-preguiça, elas cuidaram por um tempo de um filhote de capivara. “Não temos animais de estimação. A preguiça vem às vezes, chega em casa e depois volta. A capivara ficava **com as meninas** porque os guerreiros da aldeia acharam ela na mata sem a mãe e trouxeram para ser cuidada. Quando cresceu, ficou livre e acabou indo com o seu bando”, explica Josiane. Nos territórios indígenas, não há *pets* do jeito como vemos nas cidades. Os animais vivem soltos na floresta. E mesmo os que recebem cuidados de crianças ou adultos nas aldeias podem voltar para a mata. A relação com <u>eles</u> é de cuidado e de respeito, equilibrando a subsistência e o bem-viver. Em vez de cachorros e gatinhos, são araras, papagaios, jabutis, macacos e capivaras os companheiros de brincadeiras e afagos dos pequenos. Para esses bichinhos, dá-se o nome de xerimbabos, que em tupi significa “coisa muito querida”. A palavra aparece em vários registros históricos quando há a descrição da relação entre os povos originários e os animais da mata, sendo o termo cunhado pelos próprios indígenas. **Nas aldeias**, faz parte da cultura cuidar de tudo o que tem vida na floresta. <https://tinyurl.com/3er3jb53> Acesso em: 10.04.2025. Adaptado. Segundo o texto, é correto afirmar que (ETEC 2026)
- A) o vocábulo “xerimbabos”, cujo sentido equivale a “entes muito amados”, é usado para se referir às crianças que desenvolvem afeto pelos animais silvestres.
- B) o movimento repentino de ataque do bicho-preguiça traumatizou as irmãs Yzuahy e Ywàna, desacostumadas ao convívio com a natureza local.
- C) a relação afetiva desenvolvida entre os animais silvestres e os domésticos acarretou desequilíbrio ecológico para a comunidade indígena.
- D) a relação com a fauna e a flora é essencial para uma vivência harmônica na sociedade em que as irmãs residem.
- E) o cuidado com a fauna local realizado pelos indígenas introduziu o conceito de “animais domésticos” à comunidade.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Localize o trecho em que a mae explica que, sem natureza e animais, nada progride, e o trecho que descreve a relacao com os animais como de cuidado mutuo e respeito, equilibrando subsistencia e bem-viver. Passo 2: A alternativa D resume exatamente essa ideia de harmonia com a fauna e a flora, sendo a correta. Passo 3: A alternativa A esta errada porque xerimbabos designa animais de estimacao, nao criancas. Passo 4: A alternativa B esta errada porque o encontro com o bicho-preguica foi de encanto, sem medo. Passo 5: A alternativa C esta errada porque o texto apresenta a relacao como equilibrada, sem desequilibrio ecologico. Passo 6: A alternativa E esta errada porque o texto diz que nas aldeias nao ha pets como nas cidades, e nao que os indigenas criaram o conceito de domestico.
💡 Dica: Compare cada alternativa com os trechos que falam de xerimbabos e da relacao de cuidado com a natureza.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde xerimbabos com criancas ou com o sentido de 'entes amados' aplicado a pessoas, ignorando que o termo designa animais.
O aluno transforma o susto inicial das irmas em trauma duradouro, sem perceber que o texto descreve o encontro como encantador.
O aluno supoe que afeto por animais silvestres gera desequilibrio, uma ideia que nao aparece no texto, que defende a convivencia equilibrada.
CORRETA. O texto afirma que, sem natureza e animais, nada progride, e que a relacao com a fauna e baseada no cuidado mutuo e no equilibrio, o que corresponde a uma vivencia harmonica.
O aluno atribui aos indigenas a criacao do conceito de animais domesticos, inferindo a partir do cuidado com a fauna sem considerar que o texto nega a existencia de pets nas aldeias.
Por que engana: Aceitar alternativas que extrapolam o texto ou invertem o sentido de um termo
Raio-X da questão
Interpretacao de texto informativo
avaliacao
Compreensao de vocabulario em contexto · Relacao entre afirmacao e evidencia textual
Leitura de texto informativo e localizacao de informacoes
Aceitar alternativas que extrapolam o texto ou invertem o sentido de um termo
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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