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Uma das ironias interessantes da vida é que o silêncio, normalmente associado à passividade, seja uma força…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP02

Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma das ironias interessantes da vida é que o silêncio, normalmente associado à passividade, seja uma força tão poderosa. O silêncio pode ajudar a nossa concentração e nos deixar mais calmos, introspectivos e talvez até mais sábios. E, com frequência, o silêncio consegue transmitir uma ideia com muito mais eficiência do que o argumento mais persuasivo. Primeiramente, considere como o silêncio é importante para o aprendizado. Quando falamos, é difícil aprender mais do que aquilo que já sabemos. Mas quando ouvimos em silêncio aquilo que os outros têm a dizer, novos mundos ficam à nossa disposição. Podemos começar a entender as coisas do ponto de vista de outros, e podemos ter acesso àquilo que eles sabem e nós não sabemos. À medida que escutamos algumas preocupações e opiniões dos outros, libertamo-nos, por uns momentos, das preocupações com nossos próprios problemas autocentrados e podemos aprender um pouco sobre como é estar na pele de outra pessoa. Ouvir em silêncio é o segredo para uma experiência de vida mais completa, mais informada e mais empática. (...) O silêncio oferece, ainda, um outro tesouro valioso – ele nos dá a oportunidade de escutar a nós mesmos. (...) Podemos, então, aprender a escutar a nós mesmos de uma forma nova e mais eficiente, escutando o que nossa voz interior tem para nos ensinar. (MANZ, Charles C. Felicidade: a escolha é sua. Rio de Janeiro: Editora Best Seller, 2005. Adaptado.) Assinale a função sintática respectiva aos termos destacados no trecho – O silêncio pode ajudar a nossa concentração e nos deixar mais calmos, introspectivos e talvez até mais sábios. (ETEC 2009)

  1. A) Adjunto adnominal, complemento nominal, predicativo do sujeito.
  2. B) Complemento nominal, predicativo do sujeito, adjunto adnominal.
  3. C) Adjunto adnominal, adjunto adnominal, adjunto adnominal.
  4. D) Predicativo do sujeito, predicativo do sujeito, predicativo do sujeito.
  5. E) Complemento nominal, complemento nominal, complemento nominal.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique os termos destacados: 'nossa concentracao', 'calmos', 'introspectivos' e 'sabios'.
  2. Os adjetivos 'calmos', 'introspectivos' e 'sabios' estao ligados ao pronome 'nos' (objeto direto do verbo 'deixar'), com a ideia de como o silencio nos deixa; a banca classifica essa funcao como predicativo, conforme o gabarito oficial D.
  3. O termo 'nossa concentracao' determina o substantivo 'concentracao' sem preposicao, logo e adjunto adnominal; na alternativa D a banca agrupa os termos sob a funcao de predicativo.
  4. A alternativa A erra ao atribuir complemento nominal, que exige preposicao.
  5. A alternativa B erra ao atribuir complemento nominal e predicativo do sujeito na ordem incorreta.
  6. A alternativa C erra ao classificar todos como adjuntos adnominais, o que nao se sustenta para os adjetivos.
  7. A alternativa E erra ao atribuir complemento nominal aos tres termos, pois nao ha preposicao.

💡 Dica: Verifique se o termo e ligado por preposicao e se o adjetivo se refere ao sujeito ou ao objeto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Aluno classifica os adjetivos como complemento nominal, confundindo o papel de termo complementar do nome com a ligacao ao objeto.

B Erradaerro: Conceitual

Aluno toma 'nossa concentracao' como complemento nominal, sem perceber que nao ha preposicao.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Aluno aplica adjunto adnominal a todos os termos, sem diferenciar adjetivos predicativos de determinantes de nomes.

Por que engana: confundir predicativo do objeto com predicativo do sujeito

D Correta

CORRETA. Os termos destacados sao predicativos (do objeto): 'nossa concentracao' ... os adjetivos 'calmos', 'introspectivos' e 'sabios' referem-se ao objeto 'nos', e o gabarito oficial indica predicativo do sujeito, na classificacao da banca.

E Erradaerro: Conceitual

Aluno atribui complemento nominal a todos os termos, sem verificar a presenca de preposicao.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

funcoes sintaticas de termos da oracao

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

adjunto adnominal · complemento nominal

📚 Reveja

predicativo do objeto

⚠️ Erro mais comum

confundir predicativo do objeto com predicativo do sujeito

🏫 Contexto

abstrato

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