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O tether consiste em dois objetos fixos nas duas extremidades de um cabo. A pesquisadora brasileira Alessandra…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT101

Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O tether consiste em dois objetos fixos nas duas extremidades de um cabo. A pesquisadora brasileira Alessandra F. S. Ferreira, da Unesp de Guaratinguetá (SP), foi agraciada com o prêmio Mario Grossi no evento internacional Tether in Space 2019 (em Madrid). Em seu estudo, ela propôs a aplicação de um cabo fino e rígido de 100 km de comprimento com uma ponta ancorada na superfície de um corpo celeste, como um asteroide por exemplo. A outra ponta estará ancorada em um veículo espacial, conforme apresentado na figura. Assim, a técnica poderá ser utilizada para economizar energia e aumentar o impulso em viagens espaciais mais longas. Uma espaçonave de 100 toneladas, navegando a uma velocidade tangencial aproximada de 28,8 mil km/h, acopla-se ao cabo citado de 100 km de extensão ancorado em um asteroide (considerado aqui como um ponto material em repouso). Assumindo que a massa do cabo seja desprezível em relação ao sistema, podemos afirmar, corretamente, que a força centrípeta aplicada na extremidade do cabo ligada ao veículo espacial, em newtons, é (FATEC 2020)

  1. A) 6,4×10^7
  2. B) 6,4×10^5
  3. C) 6,4×10^3
  4. D) 8,3×10^4
  5. E) 8,3×10^6

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Converter a velocidade: 28800 km/h / 3,6 = 8000 m/s.
  2. Converter a massa: 100 toneladas = 10^5 kg.
  3. O raio do movimento circular e o comprimento do cabo: 100 km = 10^5 m.
  4. Aplicar a forca centripeta: Fcp = m v^2 / R = 10^5 x (8000)^2 / 10^5 = (8000)^2 = 6,4 x 10^7 N.
  5. Alternativa B esta errada, pois representa 10 vezes menos que o valor correto. A alternativa C esta errada por ser ordem de grandeza muito menor. A alternativa D esta errada por nao corresponder ao quadrado correto da velocidade convertida. A alternativa E esta errada por ser ordem de grandeza diferente do resultado.

💡 Dica: Converta velocidade para m/s, massa para kg e raio para m antes de aplicar Fcp = m v^2 / R.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. v = 28800/3,6 = 8000 m/s; m = 10^5 kg; R = 10^5 m. Fcp = 10^5 x (8000)^2 / 10^5 = 6,4 x 10^7 N.

B Erradaerro: Procedimental

Erro de potencia de dez na multiplicacao ou divisao, possivelmente ao converter o raio ou a massa.

C Erradaerro: Procedimental

Conversao de unidades incorreta, tratando km/h ou km como se fossem unidades menores.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Conversao da velocidade feita incorretamente (divisao por 3,6 trocada ou erro de arredondamento), levando a valor proximo porem errado.

Por que engana: Esquecer de converter km/h para m/s e de transformar toneladas e quilometros em unidades do SI.

E Erradaerro: Atenção

Erro de ordem de grandeza ao usar a massa ou o raio, sem atencao as potencias de dez.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Forca centripeta

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Velocidade escalar e conversao de unidades · Movimento circular uniforme

📚 Reveja

Conversao de unidades e notacao cientifica

⚠️ Erro mais comum

Esquecer de converter km/h para m/s e de transformar toneladas e quilometros em unidades do SI.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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