Para a realização de uma atividade, um professor pretende dividir a sua turma em grupos. O professor observou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de contagem envolvendo agrupamentos ordenáveis ou não de elementos, por meio dos princípios multiplicativo e aditivo, recorrendo a estratégias diversas, como o diagrama de árvore.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para a realização de uma atividade, um professor pretende dividir a sua turma em grupos. O professor observou que, se dividir a turma em grupos de 3 alunos, exatamente um aluno ficará de fora da atividade; se dividir em grupos de 4 alunos, exatamente um aluno também ficará de fora. Considere que nessa turma há N alunos, dos quais 17 são homens, e que o número de mulheres é maior que o número de homens. Nessas condições, o menor valor de N é um número (FATEC 2017)
- A) primo e não par.
- B) par e não divisível por 4.
- C) ímpar e divisível por 5.
- D) quadrado perfeito.
- E) cubo perfeito.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Sobra exatamente 1 aluno ao dividir em grupos de 3 e também ao dividir em grupos de 4. Logo N - 1 é múltiplo de 3 e de 4, ou seja, N - 1 é múltiplo de mmc(3, 4) = 12. Assim N = 12k + 1: 1, 13, 25, 37, 49, ...
- A turma tem 17 homens e mais mulheres que homens. Então o número de mulheres é pelo menos 18, e N = 17 + mulheres ≥ 35. Logo N > 34.
- O primeiro valor de 12k + 1 maior que 34 é 37 (pois 25 < 34 e 37 > 34). Portanto N = 37.
- Classificação de 37: é primo (não tem divisores além de 1 e 37) e é ímpar, portanto é primo e não par. Alternativa A correta.
- Alternativa B está errada, pois 37 é ímpar. Alternativa C está errada, pois 37 não é divisível por 5. Alternativa D está errada, pois 36 = 6² e 49 = 7² são os quadrados vizinhos. Alternativa E está errada, pois 27 = 3³ e 64 = 4³ são os cubos vizinhos.
💡 Dica: Escreva N - 1 múltiplo de 3 e de 4, use N > 34 e teste as alternativas com N = 37.
Alternativa por alternativa
CORRETA. N deve deixar resto 1 na divisão por 3 e por 4, logo N - 1 é múltiplo de 12 e N = 13, 25, 37, ... Como há 17 homens e mais mulheres que homens, N > 34, o menor valor é N = 37. 37 é primo e ímpar, portanto é primo e não par.
O aluno pode ter achado N par por não ter aplicado a condição N ≡ 1 (mod 12) e ter testado um valor como 36 ou 48.
Confusão ao aplicar a condição de divisibilidade, tomando N como múltiplo de 5 sem relacionar com os restos por 3 e 4.
Ao ignorar a condição de que o número de mulheres supera o de homens, o aluno toma N = 25, que é quadrado perfeito e satisfaz a congruência, mas é menor que 35.
Por que engana: Tomar N = 25 por ignorar a condição de que há mais mulheres que homens, ou não somar 1 ao MMC.
Aluno que apenas verifica números próximos sem seguir a sequência 12k + 1 pode associar 27 ou 64 a N, sem checar as condições.
Raio-X da questão
Congruência e múltiplo comum (MMC) aplicados a restos de divisão
avaliacao
Divisão com resto · Mínimo múltiplo comum
Múltiplos e MMC; classificação de números em primo, par, quadrado e cubo perfeito
Tomar N = 25 por ignorar a condição de que há mais mulheres que homens, ou não somar 1 ao MMC.
pensamento_critico
cotidiano
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