Em um experimento de melhoramento de videiras, uma planta heterozigota para dois genes, com alelos em arranjo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento de melhoramento de videiras, uma planta heterozigota para dois genes, com alelos em arranjo AB/ab, foi cruzada com uma planta duplo-recessiva ab/ab. Entre os descendentes, foram registrados 410 indivíduos AB/ab, 390 indivíduos ab/ab, 105 indivíduos Ab/ab e 95 indivíduos aB/ab. Ao comentar os resultados, uma estudante afirmou que os genes segregam independentemente, pois surgiram descendentes dos quatro tipos, e que a frequência de recombinação foi de 20%. A avaliação da afirmação da estudante é correta em qual alternativa?
- A) A frequência de recombinação é de 20%, e os genes segregam independentemente, pois foram observados descendentes dos quatro tipos no cruzamento.
- B) A frequência de recombinação é de 25%, e os genes estão ligados, com distância estimada de 25 cM, pois a proporção recombinante foi calculada em relação às classes parentais.
- C) A frequência de recombinação é de 9,5%, e os genes estão ligados, com distância estimada de 9,5 cM, pois apenas uma das classes recombinantes foi considerada.
- D) A frequência de recombinação é de 20%, e os genes estão ligados, com distância estimada de 40 cM, considerando que a distância corresponde ao dobro da frequência observada.
- E) A frequência de recombinação é 20%, mas os genes não segregam independentemente: a predominância das classes parentais indica ligação gênica, e a distância estimada entre os genes é de cerca de 20 cM.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- No cruzamento-teste AB/ab × ab/ab, os descendentes AB/ab e ab/ab correspondem às classes parentais; Ab/ab e aB/ab são recombinantes.
- Somam-se os recombinantes: 105 + 95 = 200. O total é 410 + 390 + 105 + 95 = 1.000. Logo, a frequência de recombinação é 200/1.000 = 20%.
- Se os genes segregassem independentemente, a frequência de recombinação seria 50% e as quatro classes apareceriam em proporções aproximadamente iguais. A predominância das classes parentais indica ligação gênica. A distância estimada é de cerca de 20 cM, portanto a alternativa E está correta.
- A está errada porque observar quatro tipos de descendentes não demonstra segregação independente. B calcula incorretamente a frequência, usando proporção em relação às classes parentais. C considera apenas uma classe recombinante. D dobra indevidamente a frequência observada para estimar a distância.
💡 Dica: Some as duas classes recombinantes e divida pelo total de descendentes; compare a frequência com 50%.
Alternativa por alternativa
O aluno conclui que a presença dos quatro tipos de descendentes basta para provar segregação independente. Em um cruzamento-teste, é preciso comparar as proporções, e aqui as classes parentais predominam.
O aluno usa as classes parentais como denominador, embora a frequência de recombinação seja calculada dividindo o total de recombinantes pelo total de descendentes. Assim, obtém uma porcentagem e uma distância incorretas.
Por que engana: Considerar apenas uma classe recombinante ou concluir segregação independente porque apareceram quatro tipos de descendentes.
O aluno contabiliza somente os 95 descendentes aB/ab e ignora os 105 indivíduos Ab/ab, que também são recombinantes. Por isso, subestima a frequência pela metade.
O aluno reconhece a ligação gênica, mas dobra sem justificativa a frequência de recombinação. Para essa estimativa, 20% de recombinação corresponde a cerca de 20 cM.
As classes recombinantes são Ab/ab e aB/ab, totalizando 200 de 1.000 descendentes, ou 20%. A frequência é inferior aos cerca de 50% esperados para genes com segregação independente; portanto, os dados indicam ligação gênica, com distância estimada de 20 cM.
Raio-X da questão
Ligação gênica e frequência de recombinação
avaliacao
Segregação independente e cruzamento-teste · Identificação de classes parentais e recombinantes
Mapeamento gênico em cruzamento-teste
Considerar apenas uma classe recombinante ou concluir segregação independente porque apareceram quatro tipos de descendentes.
cientifico
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