Na preparação para a mostra de cursos da ETEC, Júlia reuniu depoimentos de estudantes, fotografias das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar e perceber mecanismos de progressão temática, tais como retomadas anafóricas (“que, cujo, onde”, pronomes do caso reto e oblíquos, pronomes demonstrativos, nomes correferentes etc.), catáforas (remetendo para adiante ao invés de retomar o já dito), uso de organizadores textuais, de coesivos etc., e analisar os mecanismos de reformulação e paráfrase utilizados nos textos de divulgação do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na preparação para a mostra de cursos da ETEC, Júlia reuniu depoimentos de estudantes, fotografias das oficinas e informações sobre os projetos desenvolvidos nas aulas. Depois, organizou esse material em uma apresentação para os visitantes. Segundo ela, essa escolha ajudaria o público a conhecer a rotina do curso por diferentes perspectivas. Na fala de Júlia, a expressão “essa escolha” retoma qual decisão apresentada anteriormente e que efeito ela busca produzir na apresentação?
- A) A decisão de selecionar fotografias das oficinas, para destacar os espaços onde as atividades acontecem.
- B) A decisão de ordenar as informações sobre as oficinas, para mostrar a sequência das atividades realizadas no curso.
- C) A decisão de divulgar os projetos desenvolvidos nas aulas, para convencer os visitantes a escolher o curso.
- D) A decisão de apresentar depoimentos de estudantes, para mostrar a rotina do curso pela visão de quem participa das aulas.
- E) A decisão de reunir e organizar diferentes materiais, para apresentar a rotina do curso por perspectivas variadas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Júlia reuniu depoimentos, fotografias e informações sobre projetos e, depois, organizou esse conjunto em uma apresentação.
- “Essa escolha” retoma a decisão de reunir e organizar materiais diferentes. O efeito pretendido é permitir que o público conheça a rotina do curso por perspectivas variadas.
- A alternativa E expressa essa decisão e esse efeito. A está errada porque restringe a escolha às fotografias; B, porque fala em ordenar informações e apresentar uma sequência; C, porque atribui à decisão o objetivo de convencer os visitantes; D, porque considera apenas os depoimentos, e não os diferentes materiais mencionados.
💡 Dica: Relacione a expressão retomadora à decisão anterior e observe o efeito indicado na última frase.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que “essa escolha” retoma somente as fotografias, embora Júlia tenha mencionado também depoimentos e informações sobre projetos.
Por que engana: Escolher uma alternativa que menciona apenas um material, ignorando que a expressão retoma a reunião do conjunto.
O aluno confunde a organização de materiais variados com a ordenação de informações para mostrar uma sequência de atividades, efeito não indicado no enunciado.
O aluno atribui à divulgação dos projetos o objetivo de convencer os visitantes a escolher o curso, mas Júlia declara que busca apresentar a rotina por perspectivas variadas.
O aluno identifica corretamente a contribuição dos depoimentos, mas toma apenas esse material como a decisão retomada, ignorando as fotografias e as informações sobre projetos.
A expressão “essa escolha” retoma a ação de reunir depoimentos, fotografias e informações e organizá-los em uma apresentação. O texto explicita que a finalidade é mostrar a rotina do curso de diferentes perspectivas.
Raio-X da questão
Retomada referencial e progressão temática
fixacao
Identificação de expressões que retomam informações anteriores · Localização da finalidade de uma decisão no texto
Referência anafórica e paráfrase
Escolher uma alternativa que menciona apenas um material, ignorando que a expressão retoma a reunião do conjunto.
Educação e escolhas profissionais
cotidiano
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