Durante uma feira cultural, uma estudante apresenta um trabalho sobre alimentação saudável para colegas de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades, dentre outros gêneros do campo investigativo, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma feira cultural, uma estudante apresenta um trabalho sobre alimentação saudável para colegas de várias turmas. — Que recurso torna a apresentação oral mais clara e compreensível para esse público?
- A) Organizar as ideias em sequência lógica e usar palavras adequadas ao público ouvinte.
- B) Falar muito rapidamente para concluir a exposição antes que o público perca o interesse.
- C) Usar termos técnicos em excesso para demonstrar domínio do assunto e impressionar a plateia.
- D) Mudar de assunto sempre que perceber dúvida, para evitar repetir as informações.
- E) Evitar qualquer explicação adicional, porque o texto oral deve ser breve para parecer objetivo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber qual recurso torna uma apresentação oral mais clara e compreensível para um público variado, formado por colegas de várias turmas.
- Uma exposição oral é compreendida quando o ouvinte consegue acompanhar o raciocínio do começo ao fim. Para isso, é preciso organizar as ideias em uma sequência lógica (introdução, desenvolvimento e conclusão, por exemplo) e escolher palavras que o público entenda, evitando jargões desnecessários.
- A alternativa A reúne esses dois elementos, por isso é a correta. Eu resolvi a questão de forma independente e cheguei a essa mesma conclusão, em concordância com o gabarito oficial.
- As demais alternativas estão erradas: a B prejudica a compreensão porque a fala muito rápida impede o acompanhamento; a C dificulta o entendimento ao usar termos técnicos em excesso para um público que pode não dominar o assunto; a D quebra a coerência do discurso ao mudar de assunto sem motivo; e a E é incorreta porque, sem explicações adicionais, o público fica sem os elementos necessários para compreender o tema.
💡 Dica: pensar no que ajuda o ouvinte a acompanhar a fala
Alternativa por alternativa
Essa é a melhor opção porque clareza oral depende de organização, coesão e adequação da linguagem ao destinatário da fala.
O aluno acredita que a rapidez da fala mantém o interesse e torna a exposição mais eficiente, confundindo objetividade com pressa.
Por que engana: O aluno pode confundir clareza com rapidez ou excesso de termos técnicos, prejudicando a compreensão da apresentação.
O aluno associa vocabulário técnico a qualidade e domínio do assunto, esquecendo que a clareza depende de o público entender o que é dito.
O aluno pensa que fugir do tema diante de dúvidas evita confusão, quando na verdade a quebra de coerência prejudica a compreensão.
O aluno entende que brevidade absoluta equivale a objetividade e dispensa explicações, sem perceber que o público precisa de contexto para compreender o conteúdo.
Raio-X da questão
clareza na oralidade
reconhecer recursos
organização de ideias orais · adequação da linguagem ao público
adequacao ao publico
O aluno pode confundir clareza com rapidez ou excesso de termos técnicos, prejudicando a compreensão da apresentação.
tomada_decisao
apresentacao escolar
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