GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa9º anoBNCC EF09LP08Média⏱ curto

No mural digital de uma ETEC, foram publicadas duas mensagens sobre atividades abertas aos estudantes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LP08

Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No mural digital de uma ETEC, foram publicadas duas mensagens sobre atividades abertas aos estudantes: Mensagem 1: “A oficina de leitura foi mantida, embora a sala prevista esteja em reforma.” Mensagem 2: “A roda de conversa será transmitida pela internet, porque alguns estudantes farão estágio no mesmo horário.” Comparando as duas mensagens, que relação de sentido as conjunções destacadas estabelecem em cada uma?

  1. A) Na primeira, “embora” estabelece uma comparação; na segunda, “porque” apresenta uma condição para a transmissão on-line.
  2. B) Na primeira, “embora” introduz uma condição; na segunda, “porque” indica a finalidade da transmissão on-line.
  3. C) Na primeira, “embora” introduz uma concessão; na segunda, “porque” apresenta a causa da transmissão on-line.
  4. D) Na primeira, “embora” indica quando a oficina foi mantida; na segunda, “porque” introduz uma conclusão sobre a transmissão on-line.
  5. E) Na primeira, “embora” apresenta a causa da manutenção da oficina; na segunda, “porque” indica a consequência da transmissão on-line.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Na primeira mensagem, “embora” introduz uma concessão: a oficina foi mantida apesar de a sala prevista estar em reforma. A reforma poderia ser um obstáculo, mas não impediu a atividade.
  2. Na segunda, “porque” apresenta a causa da transmissão pela internet: alguns estudantes farão estágio no mesmo horário.
  3. Portanto, a alternativa C descreve corretamente as duas relações. A está errada porque concessão não é comparação, e “porque” indica causa, não condição. B está errada porque “embora” não expressa condição e “porque” não indica finalidade. D está errada porque “embora” não indica tempo, e “porque” não introduz conclusão. E está errada porque a reforma não é a causa da manutenção, mas uma circunstância adversa; além disso, “porque” expressa causa, não consequência.

💡 Dica: Observe se a segunda oração expressa contraste esperado ou motivo para a primeira.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Confunde concessão com comparação e interpreta a causa apresentada por “porque” como condição para a transmissão.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Toma “embora” como indicador de condição e atribui finalidade a “porque”, embora a conjunção explique o motivo da transmissão.

Por que engana: Classificar a conjunção apenas pela palavra, sem considerar a relação entre as orações.

C Correta

“Embora” marca um fato que poderia impedir ou dificultar a oficina, mas não a impede. “Porque” explica o motivo da transmissão pela internet.

D Erradaerro: Conceitual

Interpreta “embora” como marcador temporal e “porque” como introdutor de conclusão, em vez de reconhecer concessão e causa.

E Erradaerro: Interpretação

Entende a reforma como causa da manutenção da oficina, quando ela é um obstáculo concessivo; também troca a causa introduzida por “porque” por uma consequência.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Relações de concessão e causa estabelecidas por conjunções.

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Reconhecimento de oração e conjunção. · Sentidos de causa e concessão.

📚 Reveja

Conjunções subordinativas adverbiais e relações semânticas.

⚠️ Erro mais comum

Classificar a conjunção apenas pela palavra, sem considerar a relação entre as orações.

🌎 Tema transversal

Educação e participação estudantil.

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Morfossintaxe

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.