No caderno de uma adolescente que se prepara para uma apresentação de dança, lê-se: “Eu fico imaginando que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No caderno de uma adolescente que se prepara para uma apresentação de dança, lê-se: “Eu fico imaginando que vou esquecer os passos. Quando chega a hora de ensaiar, meu coração acelera e tenho vontade de sair da sala.” Na revisão do texto, ela considera substituir a primeira pessoa por uma narração em terceira pessoa: “Ela fica imaginando que vai esquecer os passos. Quando chega a hora de ensaiar, seu coração acelera e ela tem vontade de sair da sala.” Se a mudança for feita, que efeito ela produzirá na forma como o relato apresenta a experiência de ansiedade?
- A) O relato ficará mais distanciado, pois a narradora deixará de apresentar a ansiedade como experiência própria e passará a descrevê-la como vivida por outra personagem.
- B) O relato dará mais destaque à apresentação de dança, pois a narração em terceira pessoa deslocará o foco da ansiedade para os passos do ensaio.
- C) O relato apresentará a adolescente como mais segura, pois a narração em terceira pessoa indicará que ela já superou o medo de esquecer os passos.
- D) O relato ficará mais coletivo, pois a narração em terceira pessoa fará a ansiedade parecer uma experiência compartilhada por todas as adolescentes.
- E) O relato ficará mais íntimo, pois a narração em terceira pessoa aproximará o leitor dos pensamentos e das sensações da adolescente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- No trecho original, a primeira pessoa (“eu”, “meu”) apresenta a ansiedade como uma experiência vivida diretamente pela narradora.
- Na versão em terceira pessoa (“ela”, “seu”), a adolescente passa a ser descrita de fora, como outra personagem. Isso cria maior distanciamento no relato, sem alterar os acontecimentos ou indicar que ela superou o medo.
- Portanto, a alternativa A está correta. B está errada porque a mudança de pessoa não desloca o foco para os passos da dança; C, porque a terceira pessoa não indica superação; D, porque não transforma uma experiência individual em coletiva; e E, porque essa mudança tende a distanciar, não a aproximar, o relato.
💡 Dica: Compare como o uso de “eu” e de “ela” altera a proximidade do relato com a experiência narrada.
Alternativa por alternativa
A primeira pessoa aproxima o leitor da experiência narrada; a terceira pessoa cria distanciamento e apresenta a adolescente como personagem observada.
O aluno supõe que mudar a pessoa gramatical altera o assunto ou desloca o foco da ansiedade para a apresentação. O conteúdo continua tratando da experiência de ansiedade.
O aluno associa a narração em terceira pessoa à superação do medo, embora a mudança apenas altere a forma de apresentar a personagem. A ansiedade permanece explícita no trecho.
O aluno entende que falar de alguém em terceira pessoa generaliza a experiência para um grupo. No texto, a adolescente continua sendo uma personagem individual.
O aluno confunde a proximidade com o leitor com o uso da terceira pessoa. A narração em primeira pessoa tende a apresentar a experiência de modo mais direto e íntimo.
Por que engana: Achar que a terceira pessoa muda o sentimento da personagem ou torna a experiência coletiva.
Raio-X da questão
Efeito da pessoa narrativa no relato
avaliacao
Identificação da primeira e da terceira pessoa · Relação entre narrador e personagem
Foco narrativo e distanciamento
Achar que a terceira pessoa muda o sentimento da personagem ou torna a experiência coletiva.
Saúde emocional
cotidiano
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