No mural digital de um coletivo juvenil, uma adolescente publicou um breve texto sobre a ansiedade antes de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No mural digital de um coletivo juvenil, uma adolescente publicou um breve texto sobre a ansiedade antes de uma apresentação: “E se eu esquecer? E se perceberem? E se... Respiro. Posso começar por uma frase.” Considerando a disposição dos versos e a passagem da sequência de perguntas para a frase final, qual efeito de sentido o texto constrói?
- A) As perguntas apresentam dúvidas sobre a apresentação, e a frase final muda o foco para a respiração como solução definitiva para a ansiedade.
- B) A sequência destaca o medo do julgamento alheio, e a frase final indica que a adolescente desistiu de se apresentar.
- C) As perguntas expressam curiosidade sobre a apresentação, e a frase final mostra que a adolescente decidiu iniciá-la sem hesitação.
- D) As perguntas repetidas expressam a antecipação apreensiva de possíveis dificuldades, enquanto a frase final indica uma tentativa de retomar o controle por meio de um primeiro passo possível.
- E) As perguntas mostram que a ansiedade desapareceu, e a frase final confirma que a adolescente está plenamente confiante para falar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- As perguntas repetidas — “E se eu esquecer?”, “E se perceberem?” — antecipam possíveis dificuldades e revelam apreensão diante da apresentação.
- “Respiro” sugere uma pausa para se reorganizar, mas não afirma que a ansiedade foi resolvida. “Posso começar por uma frase” apresenta um primeiro passo viável para retomar o controle.
- Portanto, D descreve o efeito construído. A erra ao tratar a respiração como solução definitiva; B interpreta a frase como desistência; C confunde apreensão com curiosidade e ignora a hesitação; E afirma, sem apoio no texto, que a ansiedade desapareceu e que há plena confiança.
💡 Dica: Observe a mudança entre as perguntas repetidas e as frases curtas finais.
Alternativa por alternativa
Interpreta “Respiro” como uma solução definitiva para a ansiedade, embora o texto apenas sugira uma pausa para se reorganizar. Também deixa de perceber que começar por uma frase é um passo possível, não uma garantia de que o problema acabou.
Por que engana: Interpretar a frase final como prova de que a ansiedade desapareceu ou de que a apresentação foi abandonada.
Supõe que a adolescente desistiu da apresentação, apesar de ela dizer que pode começar por uma frase. A frase final aponta para uma tentativa de agir, não para a desistência.
Lê as perguntas ansiosas como curiosidade e entende a frase final como início sem hesitação. A repetição das perguntas e a escolha de um primeiro passo indicam apreensão, não ausência de hesitação.
A repetição das perguntas e as reticências sugerem hesitação e preocupação; a frase curta final interrompe essa sequência e apresenta uma ação concreta diante da ansiedade.
Conclui que a ansiedade desapareceu e que a adolescente está plenamente confiante, mas o texto não afirma isso. A respiração e a ideia de começar por uma frase sugerem apenas uma tentativa de lidar com a situação.
Raio-X da questão
Efeito de sentido da repetição e da organização dos versos
avaliacao
Inferência de estados emocionais · Reconhecimento de repetição e fragmentação em versos
Recursos expressivos na construção de poemas
Interpretar a frase final como prova de que a ansiedade desapareceu ou de que a apresentação foi abandonada.
Saúde e bem-estar
Autorregulação emocional
cotidiano
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