Em uma campanha de segurança de um parque, visitantes avaliaram três versões de uma placa que indicava a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas e composição das imagens (enquadramento, ângulo/vetor, foco/profundidade de campo, iluminação, cor, linhas, formas etc.) e de sua sequenciação (disposição e transição, movimentos de câmera, remix, entre outros), das performances (movimentos do corpo, gestos, ocupação do espaço cênico), dos elementos sonoros (entonação, trilha sonora, sampleamento etc.) e das relações desses elementos com o verbal, levando em conta esses efeitos nas produções de imagens e vídeos, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma campanha de segurança de um parque, visitantes avaliaram três versões de uma placa que indicava a localização do ponto de encontro: apenas pictograma, compreensão por 54% dos visitantes; apenas instrução escrita, compreensão por 61%; pictograma acompanhado de instrução escrita breve, compreensão por 88%. O gráfico apresenta esses percentuais. Observe o gráfico. Considerando a diferença entre os resultados, que conclusão sobre a construção de sentido na placa é sustentada pelos dados?
- A) O pictograma sozinho é suficiente para orientar os visitantes, sem necessidade de uma instrução escrita.
- B) A combinação entre imagem e texto favorece a compreensão da orientação mais do que o uso isolado de cada recurso.
- C) A imagem, isoladamente, comunica a localização com maior eficiência do que a instrução escrita.
- D) Os resultados indicam que os recursos isolados são tão eficazes quanto a combinação entre pictograma e instrução escrita.
- E) A compreensão da orientação depende principalmente da instrução escrita, e a imagem não acrescenta contribuição relevante.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados apresentados. Pictograma isolado: 54% de compreensão. Instrução escrita isolada: 61%. Pictograma com instrução escrita breve: 88%.
- Compare os resultados. A combinação atinge 88%, enquanto o melhor recurso isolado (a escrita) fica em 61%. A diferença entre a combinação e o melhor recurso isolado é de 27 pontos percentuais, o que mostra um ganho expressivo quando os dois recursos aparecem juntos.
- Interprete a diferença. Como a combinação supera claramente cada recurso usado sozinho, os dados sustentam que a imagem e o texto se complementam na construção de sentido: juntos, eles favorecem a compreensão da orientação mais do que cada um isoladamente. Isso corresponde à alternativa B, que é o gabarito.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o pictograma sozinho teve apenas 54%, o pior resultado do conjunto, o que contradiz a ideia de que ele basta. A alternativa C está errada porque a instrução escrita isolada (61%) foi melhor que o pictograma isolado (54%), e não o contrário. A alternativa D está errada porque os recursos isolados ficaram bem abaixo de 88%, e não são tão eficazes quanto a combinação. A alternativa E está errada porque a combinação com a imagem (88%) supera a instrução escrita sozinha (61%), mostrando que a imagem acrescenta contribuição relevante.
💡 Dica: Compare o percentual da combinação com os percentuais de cada recurso isolado.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a imagem, por ser intuitiva, dispensa qualquer texto, sem comparar o pictograma isolado (54%) com a combinação (88%).
O gráfico mostra que a versão com pictograma e instrução escrita alcança 88% de compreensão, superando os resultados das versões que usam apenas um desses recursos. Isso indica que a articulação entre linguagens contribui para construir o sentido da placa.
O aluno supõe que a imagem é sempre mais eficiente que o texto e não confere os percentuais, nos quais a instrução escrita isolada (61%) supera o pictograma isolado (54%).
O aluno lê apenas que os recursos isolados têm percentuais razoáveis e conclui que são equivalentes à combinação, ignorando a diferença de 88% contra 54% e 61%.
Por que engana: Concluir que um recurso isolado basta ou ignorar a diferença entre os percentuais.
O aluno considera que o texto é o único elemento decisivo e desconsidera o salto de 61% para 88% quando a imagem é acrescentada ao texto.
Raio-X da questão
Construção de sentido pela combinação de imagem e texto.
avaliacao
Leitura de dados percentuais. · Relação entre linguagem verbal e não verbal.
Complementaridade entre linguagem verbal e visual.
Concluir que um recurso isolado basta ou ignorar a diferença entre os percentuais.
Segurança em espaços públicos.
cotidiano
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