Em uma postagem sobre o clube de leitura do bairro, a organizadora apresenta um romance que faz parte de uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma postagem sobre o clube de leitura do bairro, a organizadora apresenta um romance que faz parte de uma série. Ela explica que o primeiro capítulo retoma os acontecimentos dos volumes anteriores, por isso quem ainda não conhece a série consegue acompanhar a história. O encontro é aberto a novos participantes. Se a editora retirasse do romance o capítulo que retoma os acontecimentos anteriores, qual efeito seria mais provável para os novos participantes do clube?
- A) Eles não conseguiriam participar do encontro, pois seria necessário conhecer os volumes anteriores para fazer parte do clube de leitura.
- B) Eles acompanhariam a história da mesma forma, pois o romance apresentaria no próprio enredo todas as informações necessárias para novos leitores.
- C) Eles compreenderiam a história com mais facilidade, pois a ausência do capítulo deixaria a leitura mais direta e sem informações repetidas.
- D) Eles perderiam o interesse pelo romance, pois o capítulo que retoma acontecimentos anteriores seria a parte mais importante da história.
- E) Eles teriam menos apoio para compreender a história sem conhecer os volumes anteriores, o que poderia dificultar seu acompanhamento da leitura.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto afirma. A organizadora diz que o primeiro capítulo retoma os acontecimentos dos volumes anteriores e que, por causa disso, quem não conhece a série consegue acompanhar a história.
- Analise a relação de causa e efeito. Se o capítulo cumpre a função de recuperar o que aconteceu antes, ele é o principal apoio para o leitor novato. Retirá-lo significa remover esse apoio.
- Verifique a alternativa correta. A alternativa E afirma que os novos participantes teriam menos apoio para compreender a história sem conhecer os volumes anteriores, o que dificultaria o acompanhamento. Isso é uma consequência lógica e provável da retirada do capítulo, coerente com o texto.
- Analise as incorreções. A alternativa A é exagerada: o texto diz que o encontro é aberto a novos participantes, então não há exigência de conhecer os volumes. A alternativa B contradiz o próprio texto, que afirma que o capítulo é o que permite acompanhar a história. A alternativa C inverte a relação, pois a ausência do capítulo tornaria a leitura mais difícil, não mais direta. A alternativa D faz uma afirmação não sustentada pelo texto, que não diz que o capítulo é a parte mais importante nem que a perda de interesse seria provável.
- Conclusão. Como o capítulo funciona como resumo dos acontecimentos anteriores, sua retirada tornaria a compreensão mais difícil para quem é novo na série, o que corresponde à alternativa E.
💡 Dica: Observe para que serve a retomada dos volumes anteriores e infira o efeito de sua retirada.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por a série ter volumes anteriores, quem não os leu não pode participar, ignorando que o texto diz que o encontro é aberto a novos participantes.
O aluno entende que o romance já traz todas as informações necessárias, desconsiderando que o texto atribui ao capítulo a função de retomar o que aconteceu antes.
Por que engana: Afirmar que sem a retomada os novos leitores não poderiam participar, confundindo dificuldade de compreensão com impedimento.
O aluno acha que informações repetidas atrapalham a leitura e, por isso, inverte o efeito: a retirada de um recurso de apoio é vista como facilitadora.
O aluno associa a importância de um trecho ao interesse pelo livro e conclui, sem base no texto, que retirar o capítulo levaria à perda de interesse dos leitores.
O texto informa que a retomada dos acontecimentos permite que leitores novos acompanhem a história. Sem esse recurso, eles perderiam uma ajuda importante para compreender o romance.
Raio-X da questão
Função da retomada de informações em uma narrativa seriada.
avaliacao
Identificar informações explícitas em um texto. · Inferir consequências a partir de uma informação apresentada.
Recursos que apoiam a compreensão de narrativas.
Afirmar que sem a retomada os novos leitores não poderiam participar, confundindo dificuldade de compreensão com impedimento.
Leitura e participação cultural na comunidade.
cotidiano
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