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Matemática6º anoBNCC EF06MA13Média⏱ curto

Em um corredor de depósitos, dois carrinhos começam em posições diferentes de uma reta numérica marcada em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA13

Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um corredor de depósitos, dois carrinhos começam em posições diferentes de uma reta numérica marcada em metros. O carrinho A parte da posição 12 e avança 3 saltos de 4 metros. O carrinho B parte da posição 30 e recua 2 saltos de 5 metros. Em que posições os carrinhos terminam e qual deles fica mais à frente? Mostre os cálculos usando adição, subtração e multiplicação.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

O carrinho A termina na posição 24, pois 12 + 3 x 4 = 24. O carrinho B termina na posição 20, pois 30 - 2 x 5 = 20. Portanto, o carrinho A fica mais à frente, 4 metros à frente do carrinho B.

Explicação

Cada multiplicação representa a distância total percorrida em saltos iguais. Somando essa distância ao ponto inicial do carrinho A e subtraindo-a do ponto inicial do carrinho B, obtêm-se as posições 24 e 20; a diferença entre elas é 4 metros.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Expressões numéricas com adição, subtração e multiplicação.

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Multiplicação como adição de parcelas iguais. · Adição e subtração de números naturais.

📚 Reveja

Ordem das operações e deslocamentos na reta numérica.

⚠️ Erro mais comum

Somar ou subtrair os números de saltos sem multiplicar pela distância de cada salto.

🏫 Contexto

cotidiano

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