BNCC
109 questões
Questões BNCC EF06MA13
Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.
Descrição da habilidade EF06MA13
Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.
Séries
6º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Cálculo de porcentagens por meio de estratégias diversassem fazer uso da “regra de três”
Unidades temáticas relacionadas
Números
Questões relacionadas a EF06MA13
Questão 1 · Objetiva
Em uma mercearia do bairro, uma promoção informa que 40% das 150 garrafas de suco serão colocadas em destaque na entrada da loja.
— Com base no texto, quantas garrafas de suco serão colocadas em destaque?
— Com base no texto, quantas garrafas de suco serão colocadas em destaque?
Questão 2 · Objetiva
Em uma escola, 80 estudantes participaram de uma campanha de arrecadação de livros. A coordenação registrou que 25% dos participantes doaram livros de literatura.
— Considerando os dados, quantos estudantes doaram livros de literatura?
— Considerando os dados, quantos estudantes doaram livros de literatura?
Questão 3 · Objetiva
Uma turma observou placas de trânsito, janelas e tampas de caixa para identificar formas presentes no bairro da escola.
— Ao relacionar esses objetos às suas formas geométricas, qual habilidade matemática está sendo desenvolvida?
— Ao relacionar esses objetos às suas formas geométricas, qual habilidade matemática está sendo desenvolvida?
Questão 4 · Objetiva
Para cobrir um painel retangular da sala de leitura, a escola precisa medir sua borda para colocar fita adesiva ao redor. O painel tem 2 m de comprimento e 1 m de largura.
— Qual habilidade matemática está sendo trabalhada nessa situação?
— Qual habilidade matemática está sendo trabalhada nessa situação?
Questão 5 · Objetiva
Luzes e cadeiras vazias aguardam o público no auditório do Cineclube, enquanto os jovens registram suas preferências de gênero em um questionário. Ao fim da votação, 200 estudantes haviam participado e declarado seu gênero predileto. Para planejar uma maratona de 480 minutos, a organização analisou o total de votos e elaborou o gráfico abaixo, que mostra o percentual de votos por Comédia (35%), Ação (20%), Terror (15%) e Romance (30%). Com base nessas estatísticas, a coordenação deseja dividir exatamente o tempo disponível de exibição de cada gênero de acordo com as porcentagens apresentadas.
A partir do texto e do gráfico, calcule quantos minutos a mais serão reservados para Romance em relação a Terror.
A partir do texto e do gráfico, calcule quantos minutos a mais serão reservados para Romance em relação a Terror.
Questão 6 · Objetiva
Nas sextas-feiras, a pizzaria D'Amore figura entre as mais movimentadas da cidade. Um painel eletrônico exibe o gráfico ao lado, com a distribuição de pedidos por sabor: mussarela (40%), calabresa (30%), frango (20%) e portuguesa (10%). Essas proporções ajudam a equipe a planejar o preparo de massa e cobertura. Numa sexta recente, a pizzaria registrou a venda de 180 pizzas individuais. Para ajustar o estoque de ingredientes, a gerente avalia quantas unidades de cada sabor foram servidas e compara essa quantidade entre sabores.
Compare o número de pizzas de mussarela e de frango vendidas e determine quantas a mais de mussarela foram servidas.
Compare o número de pizzas de mussarela e de frango vendidas e determine quantas a mais de mussarela foram servidas.
Questão 7 · Objetiva
Dados recentes do aplicativo PizzaJá revelam que a preferência de sabores de pizza entre seus usuários está distribuída conforme o gráfico acima, onde aparecem as porcentagens: mussarela (45%), calabresa (20%), frango (15%) e portuguesa (20%). Para a personalização de uma roda de cores em formato circular na sede da empresa, cada setor deve ter um ângulo central proporcional ao percentual de pedidos. Além disso, a equipe deseja destacar o contraste entre os principais sabores, calculando a diferença angular entre eles para equilibrar o layout.
Calcule a diferença, em graus, entre os ângulos centrais correspondentes aos sabores mussarela e calabresa com base no texto e no gráfico acima.
Calcule a diferença, em graus, entre os ângulos centrais correspondentes aos sabores mussarela e calabresa com base no texto e no gráfico acima.
Questão 8 · Objetiva
- Hoje vendemos 240 pizzas, informou Paulo, enquanto Olívia observava o quadro de vendas. O gráfico de setores na parede retrata a preferência dos clientes: mussarela 40%, calabresa 25%, frango 10% e portuguesa 25%.
Com base no texto e na imagem, quantas pizzas de mussarela correspondem ao total de 240 unidades vendidas?
Com base no texto e na imagem, quantas pizzas de mussarela correspondem ao total de 240 unidades vendidas?
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