Em uma atividade de História, uma turma comparou dados hipotéticos de três sítios com arte rupestre no Brasil…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de História, uma turma comparou dados hipotéticos de três sítios com arte rupestre no Brasil. As datas indicam estimativas para os registros mais antigos identificados em cada sítio. | Sítio | Região | Registro mais antigo estimado | |---|---|---| | Pedra Clara | Norte | 11.000 anos atrás | | Vale das Figuras | Centro-Oeste | 9.000 anos atrás | | Lajeado Vermelho | Sudeste | 7.000 anos atrás | Considerando a sequência de datas e regiões da tabela, qual conclusão é mais adequada sobre o povoamento e os registros de arte rupestre?
- A) A sequência comprova uma única rota migratória do Norte ao Centro-Oeste e, depois, ao Sudeste.
- B) Os dados mostram que a presença humana começou no Norte e só depois chegou ao Centro-Oeste e ao Sudeste.
- C) Os registros indicam presença humana em diferentes regiões em épocas distintas e são compatíveis com deslocamentos pelo território, mas não bastam para comprovar uma única rota migratória.
- D) Os registros indicam que os grupos de cada região viveram em períodos separados, sem coexistência entre eles.
- E) As diferenças entre as datas mostram que a arte rupestre surgiu separadamente em cada região, sem deslocamentos pelo território.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analiso a tabela sem partir do gabarito. Os três sítios têm registros mais antigos estimados em 11.000, 9.000 e 7.000 anos atrás, em regiões diferentes (Norte, Centro-Oeste e Sudeste). Isso mostra presença humana registrada em diferentes regiões em épocas distintas. Passo 2: Esses dados são compatíveis com deslocamentos pelo território, pois a ordem cronológica dos registros (do Norte para o Centro-Oeste e depois para o Sudeste) sugere, como hipótese, que grupos podem ter se movimentado. Passo 3: Porém, a tabela traz apenas a data do registro mais antigo de cada sítio, e não há como comprovar uma única rota migratória com esses dados, pois sítios e datas são amostras limitadas e outras rotas ou ocupações podem existir. Passo 4: Por isso, a alternativa C é a conclusão mais adequada, pois é a única que afirma o que os dados permitem e reconhece seus limites. Passo 5: A alternativa A está errada porque afirma comprovação de uma única rota, o que a tabela não sustenta. A alternativa B está errada porque a data mais antiga de um sítio não prova onde o povoamento começou. A alternativa D está errada porque datas de registros mais antigos não provam que os grupos nunca coexistiram. A alternativa E está errada porque as diferenças de datas não excluem deslocamentos, sendo justamente compatíveis com eles. Passo 6: Concordo com o gabarito oficial, que é C.
💡 Dica: Compare as datas, mas não trate registros mais antigos como prova suficiente de uma rota migratória.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a sequência cronológica prova uma rota única e contínua, tratando uma hipótese plausível como comprovação.
Por que engana: Concluir que as datas comprovam uma única rota migratória em sequência entre as regiões.
O aluno acredita que a data mais antiga de cada sítio revela a origem do povoamento e a ordem de chegada dos grupos ao país.
A tabela apresenta registros mais antigos no Norte e datas posteriores no Centro-Oeste e no Sudeste. Essa sequência pode ser relacionada à hipótese de deslocamentos, mas registros rupestres, isoladamente, não determinam uma rota única nem comprovam como ocorreu o povoamento.
O aluno supõe que, por haver datas diferentes, os grupos viveram em períodos totalmente separados, sem qualquer contato, quando a tabela não informa isso.
O aluno acredita que datas diferentes significam origem independente da arte em cada região e que não houve deslocamento, confundindo ausência de prova com prova de ausência.
Raio-X da questão
Povoamento do território americano e limites das evidências arqueológicas
avaliacao
Leitura de tabelas e comparação de datas · Noção de evidência arqueológica e seus limites
Rotas de povoamento das Américas
Concluir que as datas comprovam uma única rota migratória em sequência entre as regiões.
Ciência e tecnologia
Pensamento crítico
cientifico
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