Em uma atividade, uma equipe organizou um gráfico de pontos com datas hipotéticas de registros de arte…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar geograficamente as rotas de povoamento no território americano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade, uma equipe organizou um gráfico de pontos com datas hipotéticas de registros de arte rupestre em três sítios situados ao longo de um vale, do litoral para o interior: sítio A, cerca de 12 mil anos atrás; sítio B, cerca de 9 mil; sítio C, cerca de 6 mil. As estimativas servem apenas ao exercício e não correspondem a uma pesquisa real. Qual interpretação relaciona adequadamente a sequência temporal desses registros ao estudo das migrações e reconhece um limite dos dados?
- A) A sequência comprova uma rota migratória do litoral para o interior e mostra que os registros foram feitos pelo mesmo grupo.
- B) A sequência é compatível com deslocamentos do interior para o litoral, mas, sozinha, não comprova uma rota migratória nem identifica quem fez os registros.
- C) A sequência sugere que a arte se difundiu do litoral para o interior por contato entre grupos, sem deslocamento de pessoas; as datas não identificam seus autores.
- D) A sequência é compatível com deslocamentos de grupos do litoral para o interior, mas, sozinha, não comprova uma rota migratória nem que os registros foram feitos pelo mesmo grupo.
- E) Como as datas são hipotéticas, não é possível levantar uma hipótese de deslocamento do litoral para o interior nem relacionar os registros às migrações.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a sequência temporal dada. O sítio A (cerca de 12 mil anos) é o mais antigo e fica no litoral; o B (cerca de 9 mil) fica em posição intermediária; o C (cerca de 6 mil) é o mais recente e fica no interior. Logo, a ordem cronológica acompanha o percurso do litoral para o interior. Passo 2: Verifique o que essa sequência permite afirmar. Ela é compatível com deslocamentos de grupos do litoral para o interior, pois registros mais antigos aparecem primeiro na costa e os mais recentes mais adentro no vale. Passo 3: Verifique o que ela não permite afirmar. Três datas em três pontos não comprovam uma rota migratória, porque faltam outros registros, rotas intermediárias e evidências de deslocamento. Além disso, as datas não mostram se foi o mesmo grupo que fez todos os registros, já que outras pessoas podem ter feito pinturas em épocas diferentes. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa A erra ao afirmar que a sequência comprova a rota e que o mesmo grupo fez os registros. A alternativa B erra ao inverter a direção, sugerindo deslocamento do interior para o litoral, o que contraria a ordem cronológica dada. A alternativa C erra ao afirmar que houve difusão sem deslocamento de pessoas, algo que os dados não permitem excluir. A alternativa E erra ao considerar que dados hipotéticos impedem qualquer hipótese, quando o exercício justamente pede uma hipótese cautelosa. Passo 5: Conclusão. A alternativa D relaciona a sequência à hipótese migratória do litoral para o interior e reconhece os limites dos dados, por isso está correta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare a ordem litoral-interior com as datas e não trate uma sequência como prova de rota ou identidade dos autores.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a simples ordem cronológica de três datas comprova uma rota migratória e que todos os registros foram feitos pelo mesmo grupo. Não percebe que datas isoladas são evidência fraca e não identificam autores.
O aluno lê a sequência ao contrário, supondo que os registros mais recentes indicam o ponto de partida. Assim, inverte a direção do deslocamento em relação à ordem cronológica dada.
Por que engana: Tomar a sequência temporal como prova de uma rota migratória e de um único grupo autor.
O aluno acredita que a difusão cultural por contato entre grupos exclui o deslocamento de pessoas. Não percebe que as duas explicações podem coexistir e que os dados não permitem descartar nenhuma delas.
As datas ficam mais recentes nos sítios situados mais para o interior, o que permite levantar a hipótese de deslocamento nessa direção. Porém, a cronologia de registros rupestres, isoladamente, não demonstra quem os produziu nem o caminho percorrido.
O aluno entende que, por serem hipotéticas, as datas inviabilizam qualquer hipótese. Confunde ausência de certeza com impossibilidade de formular uma hipótese cautelosa, que é justamente o que a ciência faz.
Raio-X da questão
Limites das evidências para inferir rotas de povoamento
avaliacao
Leitura de sequências cronológicas · Distinção entre hipótese e comprovação
Migrações e povoamento da América
Tomar a sequência temporal como prova de uma rota migratória e de um único grupo autor.
cientifico
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