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Língua Inglesa3ª sérieBNCC EM13LGG401Difícil⏱ curto

At a cultural center in Recife, visitors viewed an exhibition about Jamaican reggae. Two groups saw the same…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG401

Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

At a cultural center in Recife, visitors viewed an exhibition about Jamaican reggae. Two groups saw the same photographs and song excerpts. Group A read labels with only titles and dates; 40% identified the exhibition as showing a specific cultural perspective. Group B read labels that also explained the Jamaican context and the meanings of selected expressions; 70% identified that perspective. The organizers now plan to add comparable context notes to labels for other English-language cultural works. They will keep the images and excerpts unchanged. Com base nos resultados descritos, qual efeito é mais provável que a inclusão de notas de contexto produza na nova etapa da exposição?

  1. A) Aumentar a proporção de visitantes que reconhecem as obras como expressões de contextos culturais específicos, sem que a mudança, por si só, permita prever um aumento de 30 pontos percentuais.
  2. B) As notas devem ampliar o reconhecimento das perspectivas culturais somente em obras ligadas ao contexto jamaicano apresentado na exposição.
  3. C) As notas devem produzir em outras obras o mesmo aumento proporcional de reconhecimento observado na exposição sobre reggae jamaicano.
  4. D) A inclusão de explicações sobre o contexto e as expressões deve reduzir o reconhecimento das perspectivas culturais específicas pelos visitantes.
  5. E) Manter as imagens e os trechos sem alterações deve preservar a proporção de visitantes que reconhecem os contextos culturais específicos das obras.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Os dados mostram que o grupo B, que leu notas com contexto jamaicano e o significado de expressões, teve 70% de reconhecimento da perspectiva cultural, contra 40% do grupo A, que leu apenas títulos e datas. Houve, portanto, aumento de 30 pontos percentuais nessa exposição específica. Passo 2: A pergunta pede o efeito mais provável na nova etapa, com outras obras em inglês, mantendo imagens e trechos. O resultado mais defensável é que as notas de contexto tendem a aumentar o reconhecimento de contextos culturais específicos, pois a mudança testada foi justamente essa. Passo 3: A alternativa A afirma exatamente esse aumento, sem garantir a magnitude exata. Isso é correto, porque a amostra é pequena, os grupos são diferentes e o contexto das outras obras pode ser distinto do reggae jamaicano. Passo 4: A alternativa B é errada porque restringe o efeito ao contexto jamaicano, algo que os dados não permitem afirmar, já que a nova etapa trata de outras obras. Passo 5: A alternativa C é errada porque transfere para outras obras um aumento proporcional exato, uma generalização sem base nos dados. Passo 6: A alternativa D é errada porque contradiz o resultado observado, em que as notas aumentaram o reconhecimento de 40% para 70%. Passo 7: A alternativa E é errada porque manter as imagens e os trechos iguais não preserva a proporção, já que a variável modificada são justamente as notas de contexto, que produziram a diferença observada.

💡 Dica: Use os resultados como evidência de efeito provável, mas não generalize a magnitude para outros materiais.

Alternativa por alternativa

A Correta

O grupo que recebeu informações de contexto reconheceu mais frequentemente a perspectiva cultural da exposição. A diferença observada foi de 30 pontos percentuais, mas o texto não garante que o mesmo aumento se repetirá em outras obras; permite prever a direção provável do efeito, não sua magnitude exata.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o efeito das notas depende do conteúdo específico do reggae jamaicano e não se generaliza a outras obras, confundindo o resultado de um caso com uma limitação do mecanismo.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno supõe que um resultado observado em uma exposição se repete exatamente na mesma proporção em outras obras, ignorando que amostras e contextos diferentes produzem efeitos variáveis.

Por que engana: Supor que outras obras terão o mesmo aumento percentual observado na exposição sobre reggae.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno inverte a relação dos dados, imaginando que informações extras confundem o visitante e reduzem o reconhecimento, talvez por intuição de que mais texto atrapalha a leitura.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que, se as imagens e trechos permanecem iguais, o resultado também permanece, esquecendo que a alteração testada foi justamente a inclusão das notas de contexto nos rótulos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Contextualização cultural e reconhecimento de perspectivas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Leitura e comparação de dados percentuais · Inferência e limites de generalização

📚 Reveja

Língua e obras culturais dependem de contextos sociais e históricos

⚠️ Erro mais comum

Supor que outras obras terão o mesmo aumento percentual observado na exposição sobre reggae.

🌎 Tema transversal

Diversidade cultural

🤝 Socioemocional

Abertura à diversidade cultural

🏫 Contexto

historico

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