At an artisan market in Recife, a travel app shares short videos of local makers creating patterned clay…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
At an artisan market in Recife, a travel app shares short videos of local makers creating patterned clay pieces. In each clip, the artisans explain what the motifs mean in their families and demonstrate the techniques they learned from older generations. To make the posts shorter, the app team proposes replacing the videos with still photos of the finished objects. Considerando a mudança proposta pela equipe do aplicativo, qual efeito é mais provável sobre a apresentação dessa manifestação cultural?
- A) As imagens ainda exibiriam as peças, mas ofereceriam menos acesso às técnicas e aos significados transmitidos pelos artesãos.
- B) As fotos manteriam os significados dos motivos tão acessíveis quanto as explicações dos artesãos.
- C) As fotos destacariam melhor a transmissão das técnicas entre as gerações de artesãos.
- D) A substituição faria com que as peças fossem apresentadas apenas como objetos decorativos.
- E) As fotos permitiriam observar com mais clareza as técnicas usadas na criação das peças.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que, nos vídeos, os artesãos explicam o significado dos motivos para suas famílias e demonstram as técnicas aprendidas com as gerações mais velhas. Ou seja, o vídeo transmite tanto o sentido cultural quanto o processo de fazer a peça. Passo 2: A proposta da equipe é trocar os vídeos por fotos das peças prontas. Uma foto mostra apenas o resultado final, sem a fala do artesão nem a demonstração do gesto. Passo 3: Por isso, a consequência mais provável é que as imagens ainda mostrem as peças, mas com menos acesso às técnicas e aos significados, o que corresponde à alternativa A. Passo 4: A alternativa B está errada porque as fotos não carregam a explicação oral, que é justamente o veículo dos significados. A alternativa C está errada porque fotos estáticas não mostram a transmissão entre gerações, que se dá na prática e na fala. A alternativa D está errada porque o enunciado não sugere que as peças deixem de ter valor cultural; a perda é de contexto, não de categoria. A alternativa E está errada porque uma foto da peça pronta não revela como ela foi feita. Passo 5: O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita sem consultá-lo.
💡 Dica: Compare o que vídeos mostram e explicam com o que uma foto do objeto acabado permite observar.
Alternativa por alternativa
Os vídeos mostram tanto a produção das peças quanto as explicações sobre os motivos e a transmissão das técnicas. Fotos dos objetos prontos manteriam sua representação visual, mas reduziriam o contato com esses aspectos culturais.
Supõe que a imagem estática transmite o mesmo conteúdo cultural que a fala do artesão, como se o significado estivesse no objeto e não na explicação dada.
Acredita que uma foto da peça pronta mostra melhor a transmissão de técnicas entre gerações, sem perceber que essa transmissão aparece na demonstração e na narrativa dos vídeos.
Entende que peça sem o vídeo vira mero enfeite, confundindo a perda de contexto cultural com a mudança de categoria do objeto, que continua sendo artesanato.
Confunde a clareza de ver o resultado final com a clareza de observar o processo de criação, que uma foto da peça pronta não registra.
Por que engana: Supor que a foto do objeto acabado também revela como foi feito e o que seus motivos significam.
Raio-X da questão
Limites das imagens estáticas na representação de práticas culturais.
avaliacao
Diferença entre imagem estática e vídeo. · Relação entre técnicas artesanais e transmissão cultural.
Representação multimodal de manifestações culturais.
Supor que a foto do objeto acabado também revela como foi feito e o que seus motivos significam.
Diversidade cultural e patrimônio imaterial.
Valorização da diversidade cultural.
cotidiano
Questões parecidas com resolução
Todas as questões de Construção de repertório artístico-cultural
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog