Para participar de um concurso de redação, uma candidata planejou um texto dissertativo-argumentativo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para participar de um concurso de redação, uma candidata planejou um texto dissertativo-argumentativo defendendo que o trabalho remoto traz benefícios à sociedade. Seus dois argumentos seriam a redução do tempo gasto em deslocamentos e a diminuição da poluição associada ao transporte. Antes da entrega, o tema foi reformulado: agora, o texto deve avaliar tanto os benefícios quanto os desafios do trabalho remoto para trabalhadores e empresas. Considerando a reformulação do tema, qual mudança no planejamento da redação é mais adequada para que o texto atenda à nova proposta?
- A) Defender que o trabalho remoto traz desafios e reorganizar os argumentos para apresentar os prejuízos a trabalhadores e empresas.
- B) Reformular a tese para contemplar benefícios e desafios e reorganizar os argumentos de modo a discutir efeitos para trabalhadores e empresas, sustentando a análise com razões pertinentes a cada grupo.
- C) Avaliar benefícios e desafios do trabalho remoto para os trabalhadores, mantendo as empresas fora da discussão e justificando cada ponto com razões pertinentes.
- D) Manter a tese de que o trabalho remoto traz benefícios e mencionar seus desafios somente no parágrafo final, sem rever os argumentos já planejados.
- E) Manter a defesa dos benefícios e acrescentar exemplos de redução de deslocamentos e poluição para fortalecer a argumentação.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que a candidata planejou uma tese que defende apenas os benefícios do trabalho remoto, com dois argumentos (redução do deslocamento e diminuição da poluição). Depois, o tema foi reformulado e agora pede a avaliação tanto dos benefícios quanto dos desafios, considerando trabalhadores e empresas.
- A mudança adequada precisa alterar a estrutura do texto, e não apenas acrescentar detalhes. Como a proposta agora é avaliar dois lados e dois públicos, a tese precisa ser reformulada para contemplar benefícios e desafios, e os argumentos devem ser reorganizados para tratar dos efeitos sobre trabalhadores e empresas, sempre com razões pertinentes a cada grupo.
- Portanto, a alternativa B é a correta, pois une a reformulação da tese com a reorganização dos argumentos, atendendo integralmente à nova proposta. O gabarito oficial B está de acordo com essa análise.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Defende apenas os desafios, o que contraria a proposta de avaliar também os benefícios.
- C) Deixa as empresas de fora, o que contraria a exigência de considerar trabalhadores e empresas.
- D) Mantém a tese unilateral e trata os desafios apenas no fechamento, sem rever o planejamento, o que não atende à reformulação.
- E) Reforça apenas os benefícios com mais exemplos, ignorando os desafios e a nova abordagem exigida.
💡 Dica: Compare o novo tema com a tese e os argumentos inicialmente planejados.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta trocar o lado da defesa, passando a sustentar que o trabalho remoto traz desafios, sem perceber que a proposta exige avaliar benefícios e desafios em conjunto.
O novo tema exige uma avaliação mais ampla do que a defesa inicial dos benefícios. A tese e os argumentos precisam incorporar os desafios e considerar as perspectivas dos dois grupos indicados.
O aluno entende que o tema se restringe aos trabalhadores e ignora que as empresas foram explicitamente incluídas na nova proposta.
O aluno acredita que basta acrescentar os desafios ao final do texto, mantendo a tese e os argumentos originais, o que não reorganiza a argumentação para a nova proposta.
O aluno pensa que reforçar exemplos dos benefícios já planejados atende ao novo tema, sem perceber que os desafios e a perspectiva das empresas continuam ausentes.
Por que engana: Manter a tese original e apenas acrescentar uma menção superficial aos desafios.
Raio-X da questão
Revisão do planejamento argumentativo diante de mudança de tema.
avaliacao
Estrutura do texto dissertativo-argumentativo. · Relação entre tese, argumentos e recorte temático.
Adequação da tese e dos argumentos à proposta de produção textual.
Manter a tese original e apenas acrescentar uma menção superficial aos desafios.
Trabalho e tecnologia
Flexibilidade cognitiva
cotidiano
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