Quem não desejou trabalhar de casa ao menos uma vez? Pesquisas fictícias revelam que empregados valorizam essa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quem não desejou trabalhar de casa ao menos uma vez? Pesquisas fictícias revelam que empregados valorizam essa liberdade e relatam aumento de foco. Relatórios indicam redução de tempo em deslocamentos e menor estresse. Além disso, muitos profissionais destacam melhor equilíbrio entre vida pessoal e trabalho. Contudo, alguns gestores alertam para riscos: dificuldades de monitorar atividades, ausência de contato presencial fragiliza a cultura organizacional e o sentimento de isolamento pode prejudicar a troca de ideias e a criatividade. Debate acompanha empresas que buscam modelos híbridos para conciliar autonomia e colaboração. Analise o texto-base e identifique qual afirmação corresponde a um contra-argumento explícito sobre o trabalho remoto?
- A) A adoção de modelos híbridos permite conciliar autonomia e colaboração.
- B) O aumento do foco no trabalho resulta da liberdade oferecida pelos empregados.
- C) O sentimento de isolamento estimula a criatividade e troca de ideias.
- D) A ausência de contato presencial fragiliza a cultura organizacional.
- E) A redução de tempo em deslocamento favorece o equilíbrio pessoal-profissional.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a afirmação que seja um contra-argumento explícito sobre o trabalho remoto, ou seja, uma crítica ao modelo feita no texto. Passo 2: Ao reler o texto, a parte crítica aparece quando os gestores alertam para riscos, como dificuldades de monitorar atividades, a ausência de contato presencial que fragiliza a cultura organizacional e o isolamento que prejudica a troca de ideias e a criatividade. Passo 3: A alternativa D reproduz exatamente essa crítica: a ausência de contato presencial fragiliza a cultura organizacional. Passo 4: A alternativa A está errada porque trata do modelo híbrido, uma solução de conciliação mencionada no fim do texto, e não uma crítica ao trabalho remoto. Passo 5: A alternativa B está errada porque apresenta um benefício do trabalho remoto (aumento do foco), que é um argumento favorável. Passo 6: A alternativa C está errada porque inverte o texto: o isolamento prejudica a criatividade, e não a estimula. Passo 7: A alternativa E está errada porque a redução do tempo de deslocamento é um benefício favorável ao modelo remoto. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Identifique o contra-argumento explícito no texto-base.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido qualquer menção ao trabalho remoto com uma crítica, sem notar que a frase fala de uma solução de conciliação entre autonomia e colaboração.
O aluno pode ter achado que qualquer afirmação com 'liberdade' ou 'foco' é uma objeção, sem perceber que o texto apresenta esse aumento de foco como vantagem do trabalho remoto.
O aluno pode ter lido o trecho sobre isolamento e criatividade e registrado a relação de forma invertida, acreditando que o isolamento estimula a troca de ideias.
Por que engana: Confundir afirmações positivas com contra-argumentos ou interpretar incorretamente o texto-base.
É um dos riscos explicitamente apontados como contra-argumento no texto.
O aluno pode ter entendido que um benefício mencionado no texto, como a redução de deslocamentos, seria um argumento contrário, sem perceber que ele é favorável ao trabalho remoto.
Raio-X da questão
contra-argumento trabalho remoto
diagnostico
compreensão de texto argumentativo
estudo de argumentos e contra-argumentos em textos
Confundir afirmações positivas com contra-argumentos ou interpretar incorretamente o texto-base.
pensamento_critico
cotidiano
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