Num museu ferroviário, a placa mostra: trem previsto para chegar às 9h; carroça para a vila sai às 9h15. Hoje…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Medir a duração de um intervalo de tempo por meio de relógio digital e registrar o horário do início e do fim do intervalo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Num museu ferroviário, a placa mostra: trem previsto para chegar às 9h; carroça para a vila sai às 9h15. Hoje, o trem chegará às 9h20. Observe a linha do tempo. Quem chega de trem ainda consegue pegar essa carroça?
- A) Não, chega às 9h.
- B) Sim, chega a tempo.
- C) Não; a carroça já terá saído.
- D) Sim, sai às 9h20.
- E) Sim, a carroça espera.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado. O trem previsto para chegar às 9h hoje chegará às 9h20, ou seja, 20 minutos depois do previsto. A carroça para a vila sai às 9h15.
- Compare os horários. A pergunta é se quem chega de trem consegue pegar a carroça. Para isso, o passageiro precisa estar no ponto de embarque antes da saída da carroça, às 9h15.
- Faça a comparação correta. O trem chega às 9h20, que é depois das 9h15. Quando o passageiro chega, a carroça já saiu, pois 9h20 é posterior a 9h15. Portanto, ele não consegue pegar a carroça.
- Verifique o gabarito. A alternativa C diz que não, pois a carroça já terá saído, o que está de acordo com o raciocínio do passo 3.
- Analise as alternativas erradas. A) está errada porque confunde o horário previsto do trem (9h) com o horário real de chegada (9h20). B) está errada porque ignora que 9h20 é depois de 9h15. D) está errada porque inventa um horário de saída da carroça que não existe no enunciado. E) está errada porque supõe que a carroça espera o passageiro, algo que o enunciado não informa.
💡 Dica: Compare o horário de chegada do trem com o horário de saída da carroça.
Alternativa por alternativa
O aluno usa o horário previsto de 9h como se fosse a chegada real do trem, sem considerar o atraso de 20 minutos informado no enunciado.
O aluno acredita que 9h20 ainda é um horário anterior a 9h15, ou que qualquer horário próximo basta para pegar a carroça, sem comparar os minutos corretamente.
Por que engana: Achar que ainda dá tempo por se prender ao horário previsto das 9h, ignorando o atraso.
O trem chega às 9h20, cinco minutos depois da saída da carroça, marcada para 9h15.
O aluno imagina que a carroça sairia no mesmo horário em que o trem chega, trocando o horário de saída fixado na placa pelo horário de chegada.
O aluno aplica a intuição do dia a dia de que transportes esperam passageiros atrasados, o que não está previsto nas informações da placa.
Raio-X da questão
Ordenação de acontecimentos no tempo
fixacao
Leitura de horários em horas e minutos · Compreensão de antes e depois
Comparar horários e identificar sequência temporal
Achar que ainda dá tempo por se prender ao horário previsto das 9h, ignorando o atraso.
cotidiano
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