Em um boletim sobre o tempo no litoral do Ceará, um gráfico de barras compara a chuva registrada em dois dias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e identificar, em gráficos divulgados pela mídia, os elementos que podem induzir, às vezes propositadamente, erros de leitura, como escalas inapropriadas, legendas não explicitadas corretamente, omissão de informações importantes (fontes e datas), entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um boletim sobre o tempo no litoral do Ceará, um gráfico de barras compara a chuva registrada em dois dias: 54 milímetros na terça-feira e 56 milímetros na quarta-feira. No eixo vertical, a escala começa em 50 milímetros, embora as barras estejam identificadas com seus valores. A figura mostra as duas barras a partir dessa marca do eixo. Observe o gráfico descrito. Qual é a diferença real entre os volumes de chuva registrados nos dois dias, sem considerar o efeito visual da escala truncada?
- A) 2 milímetros.
- B) 3 milímetros.
- C) 5 milímetros.
- D) 8 milímetros.
- E) 7 milímetros.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a pergunta pede. Ela quer a diferença real entre os volumes de chuva, ou seja, os valores numéricos registrados, e não a diferença visual entre as alturas das barras. Por isso a escala que começa em 50 milímetros não deve ser usada para calcular a resposta.
- Leia os valores informados no texto. Na terça-feira foram 54 milímetros e na quarta-feira foram 56 milímetros. As barras estão identificadas com esses valores, então não é preciso estimar nada a partir da figura.
- Calcule a diferença real subtraindo o menor valor do maior: 56 - 54 = 2 milímetros.
- Confira a resposta. Como 54 + 2 = 56, a diferença de 2 milímetros está correta. A alternativa A, com 2 milímetros, é a correta.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa B (3 milímetros) resulta de erro de subtração. A alternativa C (5 milímetros) vem de um cálculo que não corresponde à diferença entre 54 e 56. A alternativa D (8 milímetros) soma à diferença real a parte da escala que foi cortada. A alternativa E (7 milímetros) usa a leitura visual da escala a partir de 50 em vez dos valores registrados.
💡 Dica: Subtraia 54 de 56; o início do eixo não altera os valores registrados.
Alternativa por alternativa
A diferença entre os valores identificados é 56 - 54 = 2 milímetros. Como a escala começa em 50, a distância visual entre as barras pode parecer maior do que essa diferença real.
O aluno erra a subtração de 56 por 54 e obtém 3, em vez de 2. O erro está no cálculo, não no conceito de diferença.
Por que engana: Interpretar a diferença visual entre as alturas das barras como a diferença entre os valores, ou usar 50 como referência de um só valor.
O aluno faz uma conta que não corresponde à diferença entre os valores, como subtrair 51 de 56, e chega a 5. Ele não confere o resultado somando a diferença ao menor valor.
O aluno confunde a diferença real com a diferença visual: soma a parte da escala abaixo de 50 à diferença entre os valores, obtendo 8. Ele acredita que a escala truncada altera o volume registrado.
O aluno usa a escala do gráfico, que começa em 50, como referência para medir as barras e chega a 7. Ele ignora que as barras já trazem seus valores numéricos.
Raio-X da questão
Leitura crítica de escala truncada em gráfico de barras
diagnostico
Leitura de valores em gráfico de barras · Subtração de números naturais
Efeito visual de eixos que não começam em zero
Interpretar a diferença visual entre as alturas das barras como a diferença entre os valores, ou usar 50 como referência de um só valor.
Educação midiática e leitura crítica de dados
cotidiano
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