Com a digitalização de jornais antigos, acervos históricos passaram a ser consultados pela internet. Em um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Com a digitalização de jornais antigos, acervos históricos passaram a ser consultados pela internet. Em um texto sobre esse processo, lê-se: “O arquivo digital permite consultar jornais antigos, mas a leitura das páginas depende da qualidade da digitalização.” No trecho, que relação de sentido a conjunção “mas” estabelece entre as duas orações?
- A) Uma relação de condição em que a consulta ao arquivo determina a qualidade da leitura.
- B) Uma relação de explicação em que a qualidade da digitalização justifica a consulta ao arquivo.
- C) Uma oposição entre a facilidade de acesso ao acervo e a condição necessária para ler as páginas.
- D) Uma relação de adição entre a possibilidade de consultar jornais antigos e a leitura das páginas.
- E) Uma relação de consequência entre a consulta ao acervo e a leitura das páginas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as duas orações ligadas pelo 'mas'. A primeira afirma que o arquivo digital permite consultar jornais antigos (algo positivo, de fácil acesso). A segunda afirma que a leitura das páginas depende da qualidade da digitalização (uma condição que limita o aproveitamento desse acesso).
- Pergunte-se qual é o sentido que o 'mas' cria entre elas. A primeira oração apresenta uma vantagem e a segunda apresenta uma ressalva ou restrição, ou seja, há contraste entre facilidade de acesso e uma condição necessária.
- Essa relação corresponde à oposição (ou contraste/ressalva) indicada na alternativa C: a facilidade de acesso ao acervo contrasta com a condição necessária para ler as páginas. Portanto, a alternativa C é a correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise.
- Por que as outras estão erradas. A: a oração do 'mas' não é uma condição, pois a consulta não determina a qualidade da leitura; quem determina a leitura é a digitalização. B: não há explicação, pois a qualidade da digitalização não justifica a consulta ao arquivo; o sentido está invertido. D: 'mas' não indica adição, que seria expressa por 'e', já que as orações não se somam sem ressalva. E: não há consequência, pois a leitura não decorre da consulta; ela depende de outro fator, expresso em 'mas'.
💡 Dica: Observe se a segunda oração apenas acrescenta informação ou contrasta com a primeira.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a consulta ao arquivo condiciona a qualidade da leitura, invertendo a relação de dependência do texto. Ele também associa 'mas' a uma ideia de condição sem perceber o contraste.
O aluno confunde o 'mas' com uma conjunção explicativa, como 'porque' ou 'pois', e inverte a direção da justificativa entre as orações.
A conjunção “mas” introduz uma ressalva que contrasta a possibilidade de consulta com a dependência da qualidade da digitalização.
O aluno lê 'mas' como se fosse 'e', tratando as duas informações como soma simples e ignorando a ressalva apresentada na segunda oração.
Por que engana: Confundir oposição com adição ou consequência por considerar apenas a sequência das informações.
O aluno interpreta a relação como causal, achando que a leitura das páginas é consequência da consulta ao acervo, como se o 'mas' tivesse sentido de 'portanto'.
Raio-X da questão
Conjunção adversativa e relação de oposição.
Identificar o valor
Reconhecimento de oração e conjunção. · Compreensão das relações de adição, oposição, causa e consequência.
Valores semânticos das conjunções coordenativas.
Confundir oposição com adição ou consequência por considerar apenas a sequência das informações.
Acesso a acervos históricos e digitalização da informação.
Digitalização e cons
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