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Matemática9º anoBNCC EF09MA06Difícil⏱ 2 a 3 minu

Durante um teste de autonomia, uma equipe de robótica registrou que a bateria de um drone começa com 88% de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA06

Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um teste de autonomia, uma equipe de robótica registrou que a bateria de um drone começa com 88% de carga e diminui 6 pontos percentuais por minuto. Para uma nova etapa do teste, a equipe instala hélices mais eficientes, que reduzem em 25% a taxa de consumo. O voo deve ser encerrado quando a carga chegar a 28%. Considere que, em cada etapa, o consumo por minuto permanece constante. Com base no modelo descrito, quantos minutos a mais o drone poderá voar na nova etapa antes de atingir o limite de carga, em comparação com o teste inicial?

  1. A) A nova etapa acrescenta 4 minutos e 40 segundos de voo: o tempo passa de 14 minutos e 40 segundos para 19 minutos e 20 segundos.
  2. B) A nova etapa acrescenta 2 minutos de voo: o tempo passa de 10 para 12 minutos.
  3. C) A nova etapa acrescenta 13 minutos e 20 segundos de voo: o tempo passa de 10 para 23 minutos e 20 segundos.
  4. D) A nova etapa acrescenta 3 minutos e 20 segundos de voo: o tempo passa de 10 para 13 minutos e 20 segundos.
  5. E) A nova etapa acrescenta 4 minutos e 53 segundos de voo: o tempo passa de 14 minutos e 40 segundos para 19 minutos e 33 segundos.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a queda de carga necessária. A bateria vai de 88% até 28%, ou seja, uma queda de 60 pontos percentuais. Passo 2: Calcule o tempo do teste inicial. Com consumo de 6 pontos por minuto, o tempo é 60 / 6 = 10 minutos. Passo 3: Calcule a nova taxa de consumo. Com hélices mais eficientes, a taxa cai 25%: 6 * 0,75 = 4,5 pontos por minuto. Passo 4: Calcule o novo tempo de voo. 60 / 4,5 = 13,333... minutos, que equivalem a 13 minutos e 20 segundos (0,333 * 60 = 20 segundos). Passo 5: Calcule a diferença. 13 min 20 s - 10 min = 3 minutos e 20 segundos a mais, o que confirma a alternativa D. Por que as outras estão erradas: A apresenta tempos que não correspondem a nenhuma taxa coerente com a queda de 60 pontos; B supõe que a taxa caiu apenas 1 ponto (de 6 para 5), e não 25%; C soma o tempo novo ao tempo inicial, em vez de calcular o acréscimo; E parte de um tempo inicial de 14 min 40 s, que não corresponde aos 10 minutos do teste original.

💡 Dica: Calcule os tempos dividindo os 60 pontos percentuais disponíveis por cada taxa de consumo e subtraia-os.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

Aplicou a redução de 25% de forma incorreta e obteve uma taxa que não é 4,5 pontos por minuto, chegando a tempos (14 min 40 s e 19 min 20 s) que não são compatíveis com a queda de 60 pontos.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Interpretou a redução de 25% como uma diminuição de apenas 1 ponto percentual (de 6 para 5 por minuto), o que daria 12 minutos, confundindo percentual com ponto percentual.

Por que engana: Reduzir em 25% o tempo ou a carga, em vez de reduzir a taxa de consumo.

C Erradaerro: Interpretação

Leu a pergunta como se pedisse o tempo total de voo e somou o tempo novo (13 min 20 s) ao tempo inicial (10 min), em vez de calcular apenas o acréscimo.

D Correta

Do nível inicial ao limite, há 60 pontos percentuais de carga disponíveis. No teste inicial, 60 ÷ 6 = 10 minutos. Com a redução de 25%, a taxa passa a 4,5 pontos percentuais por minuto, e o tempo é 60 ÷ 4,5 = 13 minutos e 20 segundos. A diferença é de 3 minutos e 20 segundos.

E Erradaerro: Procedimental

Calculou de forma errada o tempo do teste inicial, obtendo 14 min 40 s em vez de 10 minutos, o que contaminou toda a comparação e gerou uma diferença de 4 min 53 s.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom aplicar
Leitura Baixo
Discriminação Medio
Peso pedagógico Moderado
Autonomia do enunciado Os dados e a condiçã
Cobertura da habilidade Modelagem
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema co🧩 Questão de aplicação
🎯 Conceito central

Redução percentual de uma taxa constante.

📌 Objetivo

Calcular o efeito de

🧱 Pré-requisitos

Cálculo de porcentagem de uma quantidade. · Divisão e interpretação de taxa por unidade de tempo.

📚 Reveja

Porcentagem aplicada a taxas e cálculo de duração.

⚠️ Erro mais comum

Reduzir em 25% o tempo ou a carga, em vez de reduzir a taxa de consumo.

🌎 Tema transversal

Tecnologia e eficiência energética.

🏫 Contexto

Teste de autonomia d

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