Figura esquemática - relação entre ambiente e cultivo: Andes: encostas íngremes -> terraços agrícolas ->…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Figura esquemática - relação entre ambiente e cultivo: Andes: encostas íngremes -> terraços agrícolas -> cultivo em diferentes altitudes; região maia: áreas com períodos secos -> reservatórios e canais -> armazenamento e condução de água; povos indígenas em diferentes regiões do Brasil: ambientes variados -> roças e conhecimentos sobre plantas locais -> cultivo adaptado às condições de cada lugar. A figura sintetiza exemplos, sem representar todas as práticas de cada povo. Com base na figura, qual conclusão relaciona corretamente as técnicas agrícolas às sociedades que as desenvolveram?
- A) As técnicas variavam conforme os ambientes: os incas aproveitaram encostas com terraços, os maias desenvolveram formas de manejar a água e povos indígenas no Brasil adaptaram o cultivo às condições locais.
- B) As técnicas eram semelhantes nos diferentes ambientes: incas, maias e povos indígenas no Brasil usaram terraços agrícolas para ampliar as áreas de cultivo.
- C) A figura mostra que uma única técnica agrícola, criada por um desses povos, foi adotada pelos incas, pelos maias e pelos povos indígenas no Brasil.
- D) As sociedades desenvolveram técnicas agrícolas iguais, sem relação com as diferenças entre os ambientes, pois todas precisavam produzir alimentos.
- E) As técnicas variavam conforme os ambientes: os incas manejaram a água, os maias adaptaram o cultivo às condições locais e povos indígenas no Brasil construíram terraços.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a figura esquemática com atenção. Ela apresenta três pares de relações entre ambiente e cultivo: nos Andes, encostas íngremes levam a terraços agrícolas e ao cultivo em diferentes altitudes; na região maia, áreas com períodos secos levam a reservatórios e canais para armazenar e conduzir água; nos povos indígenas do Brasil, ambientes variados levam a roças e ao conhecimento de plantas locais, com cultivo adaptado a cada lugar.
- Identifique o padrão comum. Em cada caso, a técnica agrícola surge como resposta às condições do ambiente. Logo, as técnicas variam conforme o ambiente, e não são iguais em todos os lugares.
- Verifique a alternativa A. Ela associa corretamente cada sociedade à técnica indicada na figura: os incas com os terraços em encostas, os maias com o manejo da água em áreas secas e os povos indígenas brasileiros com o cultivo adaptado às condições locais. Esta é a conclusão compatível com a figura, e por isso é a correta. O gabarito oficial também indica A.
- Analise as alternativas erradas. B está errada porque afirma que as técnicas eram semelhantes, o que a figura contradiz, e atribui terraços a todos os povos. C está errada porque a figura não mostra uma única técnica adotada por todos; cada povo tem sua prática. D está errada porque nega a relação entre técnica e ambiente, que é justamente o que a figura evidencia. E está errada porque troca as associações: os terraços pertencem aos incas, não aos povos indígenas do Brasil, e o manejo da água pertence aos maias, não aos incas.
💡 Dica: Associe cada sociedade à técnica indicada para seu ambiente na figura.
Alternativa por alternativa
A figura associa cada prática a desafios ambientais distintos, evidenciando conhecimentos e técnicas desenvolvidos por diferentes sociedades americanas.
O aluno supõe que a agricultura de todos os povos seguia um mesmo modelo, com terraços usados em toda parte para ampliar a área cultivada. Ignora que a figura associa terraços apenas às encostas andinas.
O aluno entende que a figura mostra uma técnica única criada por um povo e difundida aos demais. Não percebe que cada povo aparece com uma prática própria, ligada ao seu ambiente.
O aluno acredita que a necessidade universal de produzir alimentos torna as técnicas iguais, desconsiderando a influência do ambiente. Essa intuição do senso comum contradiz o que a figura mostra sobre a adaptação ao lugar.
O aluno percebe que as técnicas variam, mas troca as associações entre povos e práticas: atribui os terraços aos povos brasileiros e o manejo da água aos incas. Faltou conferir cada sociedade com a sua técnica na figura.
Por que engana: Trocar entre incas, maias e povos indígenas as técnicas descritas na figura.
Raio-X da questão
Adaptação das técnicas agrícolas aos ambientes.
Relacionar técnicas
Localização geral dos Andes e da região maia. · Relação entre condições ambientais e práticas de cultivo.
Agricultura e organização das sociedades americanas pré-colombianas e indígenas.
Trocar entre incas, maias e povos indígenas as técnicas descritas na figura.
Diversidade cultural e valorização dos saberes indígenas.
Avaliação de Históri
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