Em uma proposta de exposição interativa, estudantes analisam as diferentes formas de cultivo desenvolvidas por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma proposta de exposição interativa, estudantes analisam as diferentes formas de cultivo desenvolvidas por três grandes povos da América pré-colombiana. Observam que os astecas aproveitaram áreas pantanosas para construir ilhas artificiais elevadas, chamadas chinampas, onde plantavam milho, feijão e abóbora. No território andino, os incas adaptaram encostas íngremes construindo terraços agrícolas, que evitavam a erosão e facilitavam o cultivo em altitude. Já os maias registravam eventos astronômicos em calendários de pedra para organizar rituais e épocas de plantio. Analise o texto-base e identifique qual alternativa apresenta corretamente técnicas agrícolas adaptadas ao relevo pelos astecas e pelos incas.
- A) Prática de milpa pelos maias e pesca em lago pelos astecas
- B) Produção de cerâmica pelos incas e produção de cerâmica pelos astecas
- C) Uso de chinampas pelos astecas e uso de terraços pelos incas
- D) Construção de pirâmides pelos astecas e construção de estradas pelos incas
- E) Desenvolvimento de quipus pelos incas e uso de calendário solar pelos maias
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve duas técnicas agrícolas ligadas ao relevo. Os astecas aproveitavam áreas pantanosas construindo ilhas artificiais elevadas, as chinampas. Os incas adaptavam encostas íngremes com terraços agrícolas, que evitavam a erosão e facilitavam o cultivo em altitude.
- A pergunta pede a alternativa que associe corretamente essas técnicas a esses dois povos. Basta verificar qual alternativa atribui chinampas aos astecas e terraços aos incas.
- A alternativa C faz exatamente essa associação: uso de chinampas pelos astecas e uso de terraços pelos incas. Está correta, pois reproduz as informações do texto sobre adaptação ao relevo.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Associa a milpa aos maias e a pesca aos astecas, que não são técnicas adaptadas ao relevo descritas no texto.
- B) Atribui a cerâmica aos dois povos, o que não aparece no texto como técnica agrícola adaptada ao relevo.
- D) Fala de pirâmides e estradas, que são construções, e não técnicas agrícolas adaptadas ao relevo.
- E) Quipus e calendário solar não são técnicas agrícolas, e o texto menciona calendários maias apenas para rituais e plantio, não como técnica de cultivo.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Compare as técnicas agrícolas mencionadas para cada povo e relacione com o relevo descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a milpa, prática agrícola real dos maias, ao lugar errado no enunciado, e confundido a pesca com uma técnica de cultivo dos astecas, que o texto não menciona.
Por que engana: Confundir as técnicas agrícolas específicas de cada povo ou associar práticas culturais incorretamente.
O aluno pode ter imaginado que a cerâmica era uma técnica de cultivo ou de adaptação ao relevo, generalizando uma atividade artesanal presente em várias sociedades sem relação com o texto.
Chinampas e terraços são ambas técnicas de adaptação do relevo para cultivo desenvolvidas, respectivamente, pelos astecas e incas.
O aluno pode ter se deixado levar pela ideia de grandes obras monumentais associadas aos povos pré-colombianos, sem perceber que o texto trata de técnicas agrícolas e não de construções.
O aluno pode ter reconhecido os quipus e o calendário maia do texto, mas não percebeu que são registros de contagem e de astronomia, e não técnicas agrícolas adaptadas ao relevo, deixando de lado a pergunta central.
Raio-X da questão
técnicas agrícolas e relevo
diagnostico
povos pré-colombianos principais · técnicas agrícolas básicas
Estude as adaptações agrícolas dos povos pré-colombianos ao relevo local.
Confundir as técnicas agrícolas específicas de cada povo ou associar práticas culturais incorretamente.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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